語感對學習文言文來說，朗讀非常重要，有了良好的語感，我們學文言文就會事半功倍，而語感的培養(yǎng)，重在朗讀。在朗讀中，豐富詞匯，積累常識，開闊視野。大量的朗讀背誦，會給學習文言文奠定堅實的基礎。在朗讀教學中，我特別注意對停頓、速度、重音、情感等朗讀技巧的指導，讓學生在抑揚頓挫的反復朗讀中提高學生對語言文字的感受能力、判斷能力、理解能力。這樣，學生的文言文基本功扎實了，不管是面對什么樣的試題，都會游刃有余。
二、在朗讀中理解內容。
“書讀百遍，其義自見”，可見朗讀是理解課文內容的重要方法。在文言文學習中我們應該反復朗讀，領悟課文的主旨。為了防止反復朗讀使學生產生疲勞，我常采用指名讀、分組輪讀、男女生輪讀、分角色朗讀等多種方法。隨著次數的增多，我每次都會提出不同的要求，以加深對內容的理解。
有的篇章，我會要求學生反復朗讀，直至背誦。例如，學習《大學》一文，我先范讀，再讓學生試著讀，感受正確的停頓、重音和語氣，最后加以點撥。我在課堂上指導學生運用多種方法反復朗讀了十幾遍，學生邊讀邊理解，大部分學生達到了當堂成誦。等到第二節(jié)探討課文內容時，已經水到渠成，讓學生在反復朗讀中當堂背誦，接下來的教學，達到了不教而學的效果。
三、在朗讀中豐富情感。
語文教學的目標之一是培養(yǎng)學生正確的情感、態(tài)度、價值觀。面對教學，我始終認為:學生學習的終極目標就是學會生活，學會做人，學會做事。因此，在文言文的教學中，我同樣會結合課文內容，不失時機地加強情感教育。一切美好的事物總能陶冶性情、愉悅身心?！吧钪胁皇侨鄙倜溃侨鄙賹γ赖陌l(fā)現?！蓖瑯?，朗讀，是學好文言文的一把金鑰匙。重視朗讀訓練，可以達到培養(yǎng)語感、增加積累、豐富情感、愉悅身心的作用。朗讀教學，魅力無限，朗讀教學，其樂無窮。希望大家能夠真正體會到朗讀的樂趣。
