兄弟（余華經(jīng)典著作）

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余華的作品就像一把刀，把血淋淋的現(xiàn)實(shí)撕開來(lái)讓你看。

喵喵_e0

余華的作品中塑造的人物形象多都是生活中的貧苦農(nóng)民，苦中作樂(lè)，作品中經(jīng)常會(huì)講文革時(shí)期的歷史，經(jīng)常會(huì)聽到淚流滿面，人的一生很長(zhǎng)，發(fā)生的事情卻是世事無(wú)常，李蘭去上?？床s再也沒(méi)見到宋凡平。宋剛的外出打拼歸來(lái)，卻被陳紅和李光頭的私混把自己送上了自殺的路。聽到宋剛自殺后很希望陳紅也去死，但是陳紅活的卻好好的，但是做了媽咪。唯獨(dú)不變的兄弟情是真的兄弟情。特別感謝主播把本書演講的淋漓盡致，聽書確實(shí)沒(méi)有看書注意力集中，但是聽書總比玩手機(jī)要健康。還能增加自己的知識(shí)，也要感謝喜馬拉雅這么好的平臺(tái)！

傲骨柔腸

這部書是第二遍聽了。不是太喜歡余華的作品，雖然很欽佩他對(duì)人性的洞悉。人生已經(jīng)足夠陰暗，在他筆下還要比現(xiàn)實(shí)生活中陰暗十倍！就如本書，善良者都不得善終，卑劣者卻始終春風(fēng)得意，實(shí)在讓人看不到這世界上有一絲光明！

陳緯時(shí)習(xí)漆

老眼昏花的我在碎片化的時(shí)代只能聽書了。感謝作者感謝喜馬感謝主播。

風(fēng)過(guò)水趟

作者用看似荒誕無(wú)厘頭的方式把社會(huì)的黑暗以及人性的丑陋刻畫的一覽無(wú)余，??????每個(gè)人物都代表著一種性格，在不同的故事里演繹著人性的善惡美丑。 主播老師演播的非常好，感情充盈，朗朗上口??????

強(qiáng)哥人生沒(méi)有不可能

讀余華老師的《兄弟》，總是讓人覺得用詞過(guò)于隨意，甚至?xí)幸恍┪鄯x不堪的詞句映入眼簾，然而，慢慢回味，才發(fā)現(xiàn)這就是二十世紀(jì)六十年代到世紀(jì)末中國(guó)特定也那個(gè)時(shí)代應(yīng)該有的韻味而已。把自己完全置身于故事發(fā)生的時(shí)間和空間里，時(shí)代感才能真正的被寫活了，人物形象的塑造才能夠更鮮明。這就是余華，這就是余華的文章，不需要多么華麗的辭藻，只要能夠?qū)懙侥阈睦锶ァ?/p>

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觸動(dòng)心靈。人的善惡兩面描化的淋瀝盡致。

星xi愛陽(yáng)光

很多地方的描寫有點(diǎn)不太喜歡，多次被惡心到，但還是堅(jiān)持聽了下來(lái)，聽完之后，整個(gè)人都不太舒服，心情很沉悶！描寫的很細(xì)致，代入感很強(qiáng)，仿佛發(fā)生在身邊，故事顯得很荒誕但又那么合理，只能說(shuō)，一切都是大時(shí)代下的結(jié)果，在時(shí)代洪流下，個(gè)人無(wú)法左右自己的命運(yùn)，一切都是命，能做的只有嘆息！

亮亮大朋友

余華老師的作品始終揭示了個(gè)人的走向避不開時(shí)代的洪流推動(dòng)。從眾人皆貧的社會(huì)主義改造初期到改革開放大潮翻滾下的貧富差距懸殊。宋剛的踏實(shí)、義氣和擔(dān)當(dāng)在貧病交加中逐漸迷失為僵化、固執(zhí)和極端，他并沒(méi)有成為宋凡平那樣的男子漢。李光頭的大膽、果斷和創(chuàng)新的個(gè)性在自己地位躍升中逐漸演變?yōu)橥宰鸫蟆o(wú)恥和無(wú)所顧忌，并沒(méi)有把握好兄弟之情的禁忌。林紅的單純、美麗和對(duì)表面美好的欣賞在貧苦生活的催化中走向了對(duì)財(cái)富權(quán)力的貪戀，更拋卻了忠貞。李宋二人創(chuàng)傷累累的靈魂在各自掙扎，但即使生離死別、天翻地覆，他們?nèi)允切值堋?/p>

文彬丶漢卿