兒童文學(xué)名著《柳林風(fēng)聲》

關(guān)于《柳林風(fēng)聲》的具體創(chuàng)作緣由，一般認為始于格雷厄姆晚間在床頭給兒子講故事的經(jīng)歷，尤其是關(guān)于蛤蟆歷險的故事。事實上，從1904年5月開始，格雷厄姆總會在夜晚入睡前給年僅4歲、昵稱“耗子”的兒子講故事。在最初的講述中，除了蛤蟆、鼴鼠和河鼠等動物外，還有長頸鹿這樣的龐然大物，但由于這樣的大型動物不太適合進入柳林河岸的動物世界，所以后來被舍棄了。

1907年5月，兒子阿拉斯泰爾按計劃要跟隨家庭女教師外出度假。但他卻不愿意離開，因為他要繼續(xù)聽爸爸講故事，于是格雷厄姆答應(yīng)用寫信的方式給兒子繼續(xù)講下去。他沒有爽約，連續(xù)幾個月按時將故事寫下來寄到兒子那里，由女教師讀給兒子聽。這些寫在書信里的故事自然成為了《柳林風(fēng)聲》的組成部分。

作品主題

《柳林風(fēng)聲》這部兒童小說以動物為敘事的主體，從動物的視角來觀察和感受大自然及人類社會，逆轉(zhuǎn)了動物被客體化的傳統(tǒng)敘事。小說中，動物替代人類成為了自然中的審美主體，透過這些動物的視角，讀者在閱讀的過程中能夠直接體會到動物對自然的依戀和他們在自然中的歸屬感，感受到人與其它動物之間在情感上的親和性，從而去追溯人與動物之間的同源性。這促使人們放低凌駕于動物之上的優(yōu)越感，重新審視動物的生存意義和生命價值，反思人類中心主義的立場，重新思量傳統(tǒng)思維中人與其它動物之間的優(yōu)劣之分，重建對其他生物的道德良知，將倫理道德的對象從人本身擴展到其它動物，乃至整個生物共同體。

小說的主線講述喜新厭舊的癲蛤蟆住在華麗的“癲蛤蟆宮”，成天想去體驗新鮮、刺激的新事物，它先是愛上了坐船，可是沒一個月，又想坐馬車出去旅行，結(jié)果才玩到半路，它又開始羨慕開車的人，夢想駕駛一輛汽車，結(jié)果因偷竊別人的汽車而入獄。盡管它有種種的缺點，但是它的朋友們總是在它身旁盡全力地幫助他，并試圖幫他改掉壞毛病，而且甚至還冒著生命危險幫助它從黃鼠狼和白貂手中奪回了原本屬于它的“癲蛤蟆宮”。蛤蟆建造豪華住所和追求新鮮刺激的生活象征了人類的虛榮和不顧后果，而獾、河鼠和鼴鼠對蛤蟆無私的幫助，以及它們彼此之間的關(guān)愛和幫助，例如河鼠為了尋找迷路的鼴鼠不惜冒著被捕食的危險闖入了野樹林，獾熱情地款待深夜來向它求助的河鼠和鼴鼠并為它們提供了避難之所等等，它們所表現(xiàn)出來的對他者的重視和關(guān)愛也象征了人性的無私和博愛。作為自然世界中的小動物，它們身上的這些人性化特征無疑超越了它們本身的動物屬性，但是在這些動物身上最簡單明了的人性缺點和人性優(yōu)點的碰撞更能有效地激發(fā)人們內(nèi)心的道德感，讓人們在道德上斥責(zé)癲蛤蟆不顧后果的生活習(xí)慣，認同獾、河鼠和鼴鼠的利他主義精神。