【少年曲集】羅伯特·舒曼

《少年曲集》，基本教學(xué)目的顯而易見(jiàn)地貫穿始終，甚至在曲目的排列上也有所體現(xiàn)。盡管如此，舒曼并沒(méi)有僅僅為了教學(xué)目的而犧牲較高的藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)--至少在多數(shù)曲子中是這樣，當(dāng)然，它們的藝術(shù)質(zhì)量各有不同：這些曲子同樣以“詩(shī)意”為基礎(chǔ)，正如某些曲子的標(biāo)題表現(xiàn)出來(lái)的（這些標(biāo)題實(shí)際上并沒(méi)有標(biāo)題性?xún)?nèi)容）。而且，舒曼改變了許多原有的標(biāo)題，使它們的性質(zhì)更籠統(tǒng)；這足以證明它們不應(yīng)該被誤解為具有超出音樂(lè)性之外的標(biāo)題性含義，甚至在有些標(biāo)題看來(lái)似乎可以解釋樂(lè)曲內(nèi)容的情況下也是如此。這些曲子都很短小，多為容易掌握的曲式（許多是“三部曲式”）