EIM3 CD2聽(tīng)力

與其他同類(lèi)教材相比（例如新概念），English in mind作為外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的教材的突出優(yōu)勢(shì)有：
1、 English in mind是一套綜合性、系統(tǒng)性、立體化、國(guó)際化的英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)教材，該教材注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯、日常用語(yǔ)等各項(xiàng)語(yǔ)言技能的訓(xùn)練與提高。語(yǔ)言地道、原汁原味，選材新穎、與時(shí)俱進(jìn)。
2、 該教材能夠真正懂得青少年的需求，能夠把青少年的心理和生理發(fā)展融合到語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)律之中，讓教師深刻了解學(xué)生的成長(zhǎng)特點(diǎn)，拉近師生距離，讓課堂更受學(xué)生的歡迎。
3、 這套教材是真正意義上的資源庫(kù)的概念，配套資源相當(dāng)齊全，對(duì)于教師備課、上課來(lái)說(shuō)，能節(jié)省大量查找資料的時(shí)間。其他同類(lèi)教材幾乎很少有這么全的配套資源。
4、 這套教材是系統(tǒng)教程和考級(jí)教程的完整統(tǒng)一。從系統(tǒng)性方面，該教材注重學(xué)思結(jié)合，倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學(xué)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，營(yíng)造獨(dú)立思考、自由探索的良好環(huán)境。從階段性評(píng)估和考級(jí)方面，不同級(jí)別的出口又能對(duì)應(yīng)劍橋通用英語(yǔ)五級(jí)考試。English in Mind向下銜接劍橋少兒英語(yǔ)，向上銜接雅思等考試。是目前市面上能夠兼具系統(tǒng)性和形成性評(píng)估的優(yōu)秀教材。

第三級(jí)特點(diǎn)：適合初三畢業(yè), 英語(yǔ)根基良好的尖子學(xué)生; 或高中英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)秀并計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的學(xué)生。高級(jí)聽(tīng)力、閱讀與寫(xiě)作材料內(nèi)容：
? 熱門(mén)話(huà)題如使用因特網(wǎng)和GPS；美國(guó)真人秀"The AmazingRace" "Who wants to be a Millionaire" ; 使用手機(jī)；探索UFO；一些未被發(fā)現(xiàn)的動(dòng)物種類(lèi)及神秘的地方。
? 日常生活如溝通、友誼、工作、求職、善良與罪惡的理解、愛(ài)與幸福等。
? 撰寫(xiě)具有爭(zhēng)議性的話(huà)題的文章
? 表達(dá)贊同與不贊同觀點(diǎn)；談?wù)搩?yōu)勢(shì)與劣勢(shì)之處；采訪(fǎng)報(bào)告以及給編輯的信等等。
? 對(duì)英語(yǔ)文學(xué)及小說(shuō)的理解
? 小組完成的任務(wù)性活動(dòng)