理解媒介

《理解媒介：論人的延伸》（Understanding Media:The Extensions of Man）是20世紀(jì)加拿大原創(chuàng)媒介理論家，思想家馬歇爾·麥克盧漢于1964年發(fā)表的一本關(guān)于媒介文化研究的書籍。

作者通過對不同媒介的比較，以及與種種文化現(xiàn)象的關(guān)聯(lián)，勾畫了一種電子媒介文化社會的圖景，并對其發(fā)展趨向作出了某些預(yù)言?。該書被普遍認(rèn)為語言晦澀難以理解，但一出版便在全球范圍內(nèi)引起了“麥克盧漢熱”??。

該書分為兩部分，第一部分是理論篇，展開論述了四種觀點(diǎn)。第一，媒介的迅猛發(fā)展，使地球成為一個(gè)小小的“地球村”（GlobalVillage）。第二，“媒介即是訊息”他認(rèn)為媒介對信息、知識、內(nèi)容有強(qiáng)烈反作用，它是積極的、能動的對訊息有重大影響，決定了訊息的清晰度和結(jié)構(gòu)方式。第三，“媒介是人的延伸”。媒介與人是相對獨(dú)立的。不同媒介對不同感官起作用。書面媒介影響視覺，使人的感知成線狀結(jié)構(gòu)；視聽媒介影響觸覺，使人的感知成三維結(jié)構(gòu)。第四，“冷媒介和熱媒介”。低清晰度的媒介（如電話、電視、口語）叫“冷”媒介。因?yàn)樗鼈兊那逦鹊?，要求人深刻參與、深度卷入，為受眾填補(bǔ)其中缺少的模糊的信息提供了機(jī)會，調(diào)動了人們再創(chuàng)造的能動性。反之，高清晰度的媒介叫“熱”媒介。拼音文字、印刷品、廣播、電影等等都是熱媒介。它們給受眾提供了充分而清晰的信息，因而受眾被剝奪了深刻參與的機(jī)會，被剝奪了再創(chuàng)造的用武之地。

　　第二部分是應(yīng)用篇或者舉例篇，以第一部分的理論為基礎(chǔ)分析了從古至今的26種媒介。該部分以詩句或者是古羅馬故事等為引子，以一種文學(xué)的手筆向讀者展示現(xiàn)實(shí)生活中的媒介。他認(rèn)為口語詞可以使人延伸和拓展，但與此同時(shí)由于言語這種意識的技術(shù)延伸又削弱了人的集體意識或直覺。再講另一種媒介即書面詞時(shí)，他認(rèn)為這是以眼睛代替耳朵，唯有使用拼音文字與物質(zhì)實(shí)體性質(zhì)聯(lián)系在一起是科學(xué)。電力時(shí)代使數(shù)字回頭與視覺經(jīng)驗(yàn)和聽覺經(jīng)驗(yàn)統(tǒng)一在一起來。麥克盧漢甚至把服裝、住宅這些時(shí)常生活也看作是媒介的一種?。