? ? 青春期孩子有以下特點(diǎn)：一、心理發(fā)展的矛盾性表現(xiàn)。生理上的成人感和心理上的半成熟狀態(tài)是造成青春期心理活動(dòng)產(chǎn)生種種矛盾的原因。反抗與依賴(lài)封閉與開(kāi)放勇敢與怯懦驕傲與自卑對(duì)童年的否定與留戀。二：自我意識(shí)的發(fā)展。艾里克森，發(fā)展角色統(tǒng)一性，防止角色混亂。自我意識(shí)的第二次飛躍。?1、強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌和體征——自我形象?2、深切重視自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)業(yè)成績(jī)——自我評(píng)價(jià)?3、十分關(guān)心自己的人格特征和情緒特征——自我中心傾向，過(guò)分夸大自己的感受和體驗(yàn)。?特點(diǎn)三：情緒變化。特點(diǎn)1、不能自控的情緒波動(dòng)：“疾風(fēng)暴雨”式的；?2、青春期躁動(dòng)：性好奇和接近異性的欲望。?特點(diǎn)四：第二反抗期的出現(xiàn)。1、主要表現(xiàn)：（1）硬抵抗：態(tài)度強(qiáng)硬，舉止粗暴；（2）軟抵抗：漠不關(guān)心。冷淡相對(duì)；（3）反抗的遷移：遷怒于其他成人。??2、形成原因：?生理：生理成熟與半成熟之矛盾；心理：對(duì)父母的依賴(lài)和自我獨(dú)立欲求；社會(huì)：責(zé)任感與獨(dú)立自主的人格追求的矛盾。?特點(diǎn)五：人際關(guān)系的發(fā)展。1、尋求知心朋友。標(biāo)準(zhǔn)：志趣相同，煩惱相似，性格相近，能相互理解。性別上：先疏遠(yuǎn)、后接近。?2、與父母的關(guān)系：看到父母的很多缺點(diǎn)，但應(yīng)受到尊重。?3、與教師的關(guān)系：權(quán)威地位下降。?
? ? 本階段主要問(wèn)題：適應(yīng)不良等。?主要特征：為進(jìn)取而處在不間斷的焦慮中。?主要原因：升學(xué)壓力、感情困擾、人際關(guān)系等?。如何應(yīng)對(duì)?1、進(jìn)行青春期性教育，提前做好知識(shí)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備；2、尊重青春期孩子的獨(dú)立意識(shí)，幫助他們順利渡過(guò)反抗期；3、教給青春期孩子情緒調(diào)整的方法，消除不良情緒。從生活中學(xué)習(xí)：若孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)責(zé)難。若孩子生活在敵視中，他就學(xué)會(huì)攻擊。若孩子生活在嘲笑中，他就學(xué)會(huì)膽怯。若孩子生活在寬容中，他就學(xué)會(huì)忍耐。若孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)自信。若孩子生活在贊美中，他就學(xué)會(huì)欣賞。若孩子生活在公平中，他就學(xué)會(huì)正義。若孩子生活在安全中，他就學(xué)會(huì)信任。若孩子生活在贊許中，他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。若孩子生活在接納中，他就學(xué)會(huì)從世界中尋找愛(ài)。
