民主主義與教育

7.6萬

本書系美國著名教育家杜威的代表作，是一部堪與柏拉圖的《理想國》、盧梭的《愛彌兒》相提并論的巨著。本書內(nèi)容全面，條理清晰，結(jié)構(gòu)合理，融科學(xué)性、系統(tǒng)性、理論性及學(xué)術(shù)性為一體。

聲音（86）評(píng)價(jià)（3）

正序?|?倒序

約翰.杜威簡(jiǎn)介
633
5年前
第二十六章道德論四社會(huì)和道德
492
5年前
第二十六章道德論三智力和性格
398
5年前
第二十六章道德論二職責(zé)和興趣的對(duì)立
486
5年前
第二十六章道德論一內(nèi)部和外部
1177
5年前
第二十五章知識(shí)論二知識(shí)方法論的派別
554
5年前
第二十五章知識(shí)論一連續(xù)性與二元論
849
5年前
第二十四章教育哲學(xué) 二哲學(xué)的本質(zhì) 2
567
5年前
第二十四章教育哲學(xué) 二哲學(xué)的本質(zhì) 1
575
5年前
第二十四章教育哲學(xué) 一批判刑回顧
599
5年前
第二十三章教育與職業(yè) 三目前的機(jī)遇和危險(xiǎn) 2
443
5年前
第二十三章教育與職業(yè) 三目前的機(jī)遇和危險(xiǎn) 1
382
5年前
第二十三章教育與職業(yè) 二各種職業(yè)目標(biāo)在教育中的地位
387
5年前
第二十三章教育與職業(yè) 一職業(yè)的含義
417
6年前
第二十二章個(gè)人與世界三教育上的相應(yīng)表現(xiàn)
464
6年前
第二十二章個(gè)人與世界二具有重構(gòu)能力的個(gè)人心靈 2
442
6年前
第二十二章個(gè)人與世界二具有重構(gòu)能力的個(gè)人心靈 1
379
6年前
第二十二章個(gè)人與世界一作為純粹個(gè)人的心靈
498
6年前
第二十一章自然科目和社會(huì)科目自然主義和人文主義 3
458
6年前
第二十一章自然科目和社會(huì)科目自然主義和人文主義 2
548
6年前
第二十一章自然科目和社會(huì)科目自然主義和人文主義一
551
6年前
第二十章知識(shí)科目和實(shí)用性科目三經(jīng)驗(yàn)即實(shí)驗(yàn)
440
6年前
第二十章知識(shí)科目和實(shí)用性科目二經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的現(xiàn)代理論
453
6年前
第二十章知識(shí)科目和實(shí)用性科目一經(jīng)驗(yàn)與真知識(shí)的對(duì)立
485
6年前
第十九章勞動(dòng)和閑暇二目前的情況
508
6年前
第十九章勞動(dòng)和閑暇一對(duì)立的起源
593
6年前
第十八章教育的價(jià)值三價(jià)值的分離與組織 2
365
6年前
第十八章教育的價(jià)值三價(jià)值的分離與組織 1
362
6年前
第十八章教育的價(jià)值二學(xué)習(xí)課程的評(píng)價(jià)
432
6年前
第十八章教育的價(jià)值一領(lǐng)會(huì)或欣賞的價(jià)值
522
6年前
第十七章學(xué)習(xí)課程中的科學(xué) 三教育中的自然主義和人文主義
484
6年前
第十七章學(xué)習(xí)課程中的科學(xué) 二科學(xué)和社會(huì)進(jìn)步
494
6年前
第十六章地理和歷史的意義二歷史和地理的互補(bǔ)性
428
6年前
第十七章學(xué)習(xí)課程中的科學(xué) 一邏輯方法與心理學(xué)方法
554
6年前
第十六章地理和歷史的意義三歷史和當(dāng)前的社會(huì)生活
527
6年前
第十六章地理和歷史的意義一拓展基本活動(dòng)的意義
657
6年前
第十五章課程中的游戲和工作三工作與游戲
491
6年前
第十五章課程中的游戲和工作二可以利用的各種作業(yè)
541
6年前
第十五章課程中的游戲和工作一主動(dòng)作業(yè)在教育中的地位
627
6年前
第十四章教育內(nèi)容的性質(zhì) 四教育內(nèi)容的社會(huì)性
457
6年前
第十四章教育內(nèi)容的性質(zhì) 三科學(xué)或理性知識(shí)
490
6年前
第十四章教育內(nèi)容的性質(zhì) 二學(xué)生的教育內(nèi)容的發(fā)展
613
6年前
第十四章教育內(nèi)容的性質(zhì) 一教育者的教育內(nèi)容和學(xué)習(xí)者的教育內(nèi)容
741
6年前
第十三章教學(xué)方法的性質(zhì) 三個(gè)人方法的各種特征 2
554
6年前
第十三章教學(xué)方法的性質(zhì) 三個(gè)人方法的各種特征 1
527
6年前
第十三章教學(xué)方法的性質(zhì) 二一般的方法與個(gè)人的方法
546
6年前
第十三章教學(xué)方法的性質(zhì) 一學(xué)科方法和內(nèi)容的統(tǒng)一 2
495
6年前
第十三章教學(xué)方法的性質(zhì) 一學(xué)科方法和內(nèi)容的統(tǒng)一 1
705
6年前
民主主義與教育第十二章教育中的思維一教育方法的構(gòu)成要素 3
795
6年前
民主主義與教育第十二章教育中的思維一教育方法的構(gòu)成要素 2
689
6年前
民主主義與教育第十二章教育中的思維一教育方法的構(gòu)成要素 1 2
696
6年前
民主主義與教育第十一章經(jīng)驗(yàn)與思維二經(jīng)驗(yàn)中的反思 2
606
6年前
民主主義與教育第十一章經(jīng)驗(yàn)與思維二經(jīng)驗(yàn)中的反思 1
756
6年前
民主主義與教育第十一章經(jīng)驗(yàn)與思維一經(jīng)驗(yàn)的性質(zhì)
1030
6年前
民主主義與教育第十章興趣與訓(xùn)練三社會(huì)方面的一些問題
766
6年前
民主主義與教育第十章興趣與訓(xùn)練二興趣觀念體現(xiàn)的教育重要性
823
6年前
民主主義與教育第十章興趣與訓(xùn)練一興趣和訓(xùn)練的含義 2
793
6年前
民主主義與教育第十章興趣與訓(xùn)練一興趣和訓(xùn)練的含義 1
929
6年前
民主主義與教育第九章以自然發(fā)展和社會(huì)效能感作為教育目的三以文化作為目的
887
6年前
民主主義與教育第九章以自然發(fā)展和社會(huì)效能感作為教育目的二以社會(huì)效能感作為目的
806
6年前
民主主義與教育第九章以自然發(fā)展和社會(huì)效能感作為教育目的一自然提供的目的 2
825
6年前
民主主義與教育第九章以自然發(fā)展和社會(huì)效能感作為教育目的一自然提供的目的 1
1161
6年前
民主主義與教育第八章教育的目的二良好目的的標(biāo)準(zhǔn)
953
6年前
民主主義與教育第八章教育的目的一目的的本質(zhì)
1136
6年前
民主主義與教育第七章教育中的民主概念五國家層面的教育和社會(huì)層面的教育
1056
6年前
民主主義與教育第七章教育中的民主概念四 18世紀(jì)的個(gè)人主義的理想
929
6年前
民主主義與教育第七章教育中的民主概念三柏拉圖的教育哲學(xué)
945
6年前
民主主義與教育第七章教育中的民主概念二民主的理想
1161
6年前
民主主義與教育第七章教育中的民主概念一人類共處的含義
1269
6年前
民主主義與教育第六章教育即保守與進(jìn)步三教育即重構(gòu)
1171
6年前
民主主義與教育第六章教育即保守與進(jìn)步一教育即塑造
1042
6年前
民主主義與教育第六章教育即保守與進(jìn)步一教育即塑造
1059
6年前
民主主義與教育第六章教育即保守與進(jìn)步一教育即塑造
1349
6年前
民主主義與教育第五章準(zhǔn)備展現(xiàn)和形式訓(xùn)練三教育即官能的訓(xùn)練
1370
6年前
民主主義與教育第五章準(zhǔn)備展現(xiàn)和形式訓(xùn)練二教育即展現(xiàn)
1399
6年前
民主主義與教育第五章準(zhǔn)備展現(xiàn)和形式訓(xùn)練一教育即準(zhǔn)備
1459
6年前
民主主義與教育第四章教育即成長三發(fā)展概念的教育意義
1341
6年前
民主主義與教育第四章教育即成長三
1308
6年前
民主主義與教育第四章教育即成長一成長的條件
1595
6年前
民主主義與教育第三章教育作為指導(dǎo) 四教育上的一些應(yīng)用
1581
6年前
民主主義與教育第三章教育作為指導(dǎo) 三模仿和社會(huì)心理學(xué)
1543
6年前
民主主義與教育第三章教育作為指導(dǎo) 二社會(huì)指導(dǎo)的模式
1848
6年前
民主主義與教育第三章教育作為指導(dǎo) 1一環(huán)境作為指導(dǎo)
1855
6年前
民主主義與教育第二章教育具有社會(huì)作用 2
2279
6年前
民主主義與教育第二章教育具有社會(huì)作用 1
2937
6年前
民主主義與教育第一章教育是生活的必需品
6775
6年前

專輯主播

秋菊微香

1799 40 1.1萬

簡(jiǎn)介：胎教指導(dǎo)師，高級(jí)育嬰師，家庭教育指導(dǎo)師，母嬰培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘講師，“中國胎教之父”劉澤倫教授的學(xué)生。我的宣言：用心陪伴，用愛呵護(hù)，用自己微弱的力量，成為照亮生命最初的那一縷陽光。

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