幼兒好習(xí)慣

我們都知道兒童期是形成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，作為孩子的引導(dǎo)者，我們要懂得把握住這一時(shí)機(jī)，從小開(kāi)始培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣，重視孩子的習(xí)慣形成，讓孩子把習(xí)慣深入內(nèi)心，融合成自己的一部分。

葉圣陶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，塑造健康的人格?！边@就說(shuō)明了良好的習(xí)慣對(duì)人的發(fā)展具有非常重要的作用。作為人生啟蒙階段的幼兒時(shí)期，是習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時(shí)期。因此，作為幼兒園教師的我們，一定要在幼兒園的活動(dòng)中時(shí)刻注意滲透對(duì)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)。那么，我們?nèi)绾尾拍茚槍?duì)不同的教育對(duì)象、教育情境以及活動(dòng)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣，使幼兒獲得有益于身心健康發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?/span>

如今，一個(gè)孩子身旁往往有多位長(zhǎng)輩的全心呵護(hù)，過(guò)分的溺愛(ài)會(huì)使孩子忽視了要靠自己尋求解決辦法的能力，因此幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成越來(lái)越成為當(dāng)今社會(huì)對(duì)幼兒教育的一大命題。本文將從以下三個(gè)方面對(duì)此命題進(jìn)行闡述：第一，要重視幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)；第二，家長(zhǎng)幫助幼兒培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法；第三，用合理的方式幫助孩子糾正不良的行為習(xí)慣。

綜上，良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是受益終生的，因此家長(zhǎng)應(yīng)以自身為榜樣，以自身的言行來(lái)影響和引導(dǎo)孩子，并用合理的方式糾正孩子的不良行為習(xí)慣。