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為什么要學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法——英語(yǔ)語(yǔ)法的重要性
詞匯（vocabulary）、語(yǔ)法（grammar）、句法（syntax）是構(gòu)成英語(yǔ)的三個(gè)基本要素，三者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中缺一不可，但是現(xiàn)如今有很多人現(xiàn)在質(zhì)疑語(yǔ)法在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中價(jià)值和作用，認(rèn)為語(yǔ)法不在重要，可以少學(xué)或者不學(xué)語(yǔ)法。他們的理由是外國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)時(shí)也不用分析主謂賓，中國(guó)人說(shuō)漢語(yǔ)也不用想句法內(nèi)容啊。但是小編認(rèn)為這種看法有失偏頗。
首先我們要清楚什么是語(yǔ)法？ 語(yǔ)法就是語(yǔ)言的規(guī)律。任何一種語(yǔ)言都有其內(nèi)在邏輯性（logic）和規(guī)律（discipline）。操母語(yǔ)的人從小在母語(yǔ)的環(huán)境中，反復(fù)地聽(tīng)、說(shuō)、用。不知不覺(jué)中清楚什么語(yǔ)境下說(shuō)什么話，就是說(shuō)，掌握了基本的口語(yǔ)語(yǔ)法（說(shuō)話的規(guī)則、規(guī)律）。但是英語(yǔ)對(duì)我們絕大部分人來(lái)說(shuō)是外語(yǔ)。是在學(xué)會(huì)了母語(yǔ)之后，從小學(xué)初中才開(kāi)始學(xué)習(xí)英文。大多數(shù)人沒(méi)有英語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境，不可能像母語(yǔ)那樣地去學(xué)習(xí)外語(yǔ)。也就難以像母語(yǔ)那樣，通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、練，自然而然地知道什么情況下該說(shuō)什么話，也就是掌握英語(yǔ)的基本規(guī)律。所以，筆者認(rèn)為，學(xué)習(xí)一些基本的英語(yǔ)語(yǔ)法，對(duì)于快速掌握英語(yǔ)語(yǔ)言的規(guī)律，具有事半功倍的作用，尤其是對(duì)于一些為考試而編的語(yǔ)法題句的理解，很有作用。
英漢兩種語(yǔ)言在構(gòu)成方式與表達(dá)習(xí)慣上迥然不同，比如中文喜歡用動(dòng)作的句子，英文則慣用狀態(tài)句子，中文喜歡意境理解，英文可能擅于邏輯分析。而且兩種語(yǔ)言都具有相當(dāng)豐富的表達(dá)方式，但是兩種語(yǔ)言的邏輯方式不同，比如漢語(yǔ)中人稱和時(shí)間狀語(yǔ)可以變化但是動(dòng)詞不會(huì)產(chǎn)生任何變化，因?yàn)闈h語(yǔ)為象形文字，一個(gè)字的寫法一般不會(huì)變化，不用去變化詞形，但英文的詞尾的屈折形式卻是這種語(yǔ)言最為重要也最為復(fù)雜的特點(diǎn)，詞形必須根據(jù)語(yǔ)境產(chǎn)生不同的變化。再如漢語(yǔ)的定語(yǔ)無(wú)論多復(fù)雜都習(xí)慣放在所修飾詞的前面，但是英語(yǔ)中的定語(yǔ)成分只要超過(guò)兩個(gè)詞匯一般都習(xí)慣放在被修飾詞的后面，所以基本定語(yǔ)從句始終在先行詞的后面，而有些單獨(dú)詞匯做定語(yǔ)時(shí)都要置于名詞和代詞之后，比如 available、concerned、present等；有些形容詞卻只能做表語(yǔ)成分，比如alike、 awake 、asleep等，如果不懂語(yǔ)法不可能真正理解別人講的話和他（她）創(chuàng)作的東西。語(yǔ)言就是一種邏輯表達(dá)，邏輯就是一種思維法則，不懂他們的思維法則，更遑論理解人家作品里的深層表達(dá)，只能是停留在英語(yǔ)大門外逡巡游走，始終是一個(gè)門外漢。
語(yǔ)法知識(shí)的欠缺直接導(dǎo)致對(duì)英文句子、段落、篇章理解的準(zhǔn)確性以及深度和廣度的不足，就很難真正的把握英語(yǔ)文字的內(nèi)涵，即使詞匯量再大也無(wú)濟(jì)于事，感覺(jué)所有的詞都熟悉，但就是不知道一句話在說(shuō)什么，幾句話之間的內(nèi)在連接點(diǎn)在哪里，根本不可能攻克英語(yǔ)的長(zhǎng)難句，為什么？因?yàn)榫渥拥恼Z(yǔ)法連接點(diǎn)在哪不清楚，甚至在讀句子時(shí)在哪里停頓都一頭霧水，讓外國(guó)人在聽(tīng)你說(shuō)話和讀句子時(shí)不知道你在表達(dá)什么或者感覺(jué)你說(shuō)話有口吃的毛病。
綜上所述，英語(yǔ)語(yǔ)法是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的敲門磚，而不是一片海綿，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的硬件，斷不可輕視，否則即使你去了國(guó)外，學(xué)習(xí)他們的教材時(shí)還要重新補(bǔ)習(xí)語(yǔ)法與句法知識(shí)。
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