【內容簡介】
浮躁的社會環(huán)境、沉重的應試壓力，使眾多父母、師長在面對孩子的成長時很難有一個平和的心態(tài)，他們溺愛孩子、焦慮緊張、害怕失敗、對孩子過度期許并動輒苛責……最后，這些心理幾乎原封不動地反射到孩子身上，使他們本該純然可塑的心靈沾染上各種不良品格的印記：習慣性地依賴，缺乏自律，懦弱怕苦，厭學逃避，脆弱敏感，焦慮不安，以持續(xù)逆反為傲，以追求個性為榮……盡管從局部來看，每個問題的表現常常只是個案，但由整體觀之，這些個案卻構成了一個不得不讓我們引為重視的群體；這些問題雖看似無傷大雅，但真正經歷的孩子們或許正深受其苦，度日如年。誰來幫助這些迷茫中的孩子？
中國品格教育第一人、著名精神品格導師陸傳文老師洞悉中國家庭教育中的各種怪現狀及其本質，用親和的態(tài)度、廣博的見識、睿智的語言、犀利的話鋒，為正深陷成長迷霧中的孩子們滌清心靈的沉垢，幫助他們找回飽滿的精神狀態(tài)，重建正向完善的品格體系，以尚佳的狀態(tài)應對學習和生活，輕松實現父母、孩子和老師長期以來對孩子們的期許——品學兼優(yōu)。28席充滿智慧的對話，讓青少年走出陰霾，實現成長中的美好蛻變。
【作者簡介】
陸傳文簡介
中國教育學會會員
中國教育學會家庭教育專業(yè)委員會理事
中華教育改進社成員
北京電視臺父母學堂嘉賓
中國教育電視臺小小演說家評委
倍增講堂嘉賓
暢銷書《品學兼優(yōu)的秘密》
《這樣培養(yǎng)孩子的好品格》作者
重慶市第五次婦代會唯一分享嘉賓
黑利博瑞國際學校特聘家庭教育顧問
中國兒童青少年品格教育的倡導者和實踐者
陸傳文品格啟蒙（北京）文化傳媒有限公司創(chuàng)始人
從事家庭教育20多年，理論和實踐經驗豐富，擅長咨詢、培訓、講座和寫作。
相關案例：
1.為孩子解決厭學問題。孩子從此不再覺得學習苦累。接受咨詢的孩子在當地最好學校學習成績名列前茅，卡西歐電子琴全國比賽連續(xù)兩年第二名。
2.為孩子解決專注力問題。小學三年級的孩子好動、愛表現、不能自控，經過長期指導訓練后變得專注，自控有禮貌，于2018年考入清華大學。
3.為孩子解決青春期親子溝通問題。在高中強烈逆反，以放棄學業(yè)報復父母的男孩，通過品格教育獨特的感受力訓練，感受到母親的辛苦、焦慮和愛，自我調整，考上國外名校。
更多的父母也從中找到成長的力量，不再焦慮，擁有教育的智慧和方法。
