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兩千多年前的孟軻，今天對(duì)我們?nèi)匀皇怯袉l(fā)有意義的。他很有個(gè)性，他善于辯論，他文思縱橫而且大義凜然，他將修身、齊家、治國(guó)、平天下諸問(wèn)題講得通透貫穿，同時(shí)表達(dá)了足夠的處世的聰明與應(yīng)對(duì)的機(jī)敏。初讀《孟子》，對(duì)他的大言、雄辯、夸張、橫空舉例不無(wú)隔膜感，再讀三讀，漸漸感覺(jué)到了孟軻的智慧與可愛(ài)。善哉《孟子》，甚可讀也。
童音跟讀的錄音，不僅會(huì)讓兒童產(chǎn)生親和力，愿意跟著一起讀，還有自動(dòng)養(yǎng)正功能，能夠有效地養(yǎng)正孩子的性格，達(dá)到不驕不躁，從容中道的狀態(tài)。老老實(shí)實(shí)地跟著錄音讀，孩子的心性會(huì)定、會(huì)靜，會(huì)變好，在跟讀中自然而然地養(yǎng)心，養(yǎng)性，養(yǎng)情，養(yǎng)生，從而養(yǎng)德，養(yǎng)志，最終達(dá)到教育的根本目標(biāo)之一——養(yǎng)正。
