算算，2015年暑假后搬到北京，轉(zhuǎn)眼3年了。三個(gè)月籌備期，一年產(chǎn)品開(kāi)發(fā)，回到南京半年，產(chǎn)品線(xiàn)擴(kuò)產(chǎn)與整合半年，接手推廣半年。
2008年搬到上海，在大學(xué)同學(xué)的幫助下，安頓下來(lái)。也是工作了三年。
2011到2015，是比較動(dòng)蕩的四年，前前后后在10個(gè)城市做運(yùn)營(yíng)管理。跑了中國(guó)將近30個(gè)省，去了十來(lái)個(gè)國(guó)家。沒(méi)有一次是因?yàn)槁糜巍?/p>
2004-2008，算是菜鳥(niǎo)階段。在西安、衢州和天津三個(gè)城市做開(kāi)拓運(yùn)營(yíng)和落地執(zhí)行。
歷數(shù)工作生活過(guò)的地方，最大的感悟是，人因事具，卻為命散。交友、戀愛(ài)、工作、愛(ài)好，諸如此類(lèi)，都是因?yàn)橐患?，或大或小，聚集到一起。散開(kāi)的，有為利的，有為名的，有為家的，各有不同。
去年開(kāi)始，利用一切可以用的時(shí)間，跑到國(guó)外去，有時(shí)為了考察項(xiàng)目，有時(shí)為了私事，有時(shí)就是為了去而去。
除了和老婆去的一次，是單純的游玩，其它大多都是一個(gè)人走，到了目的國(guó)，有時(shí)有朋友接待，有時(shí)就隨遇而安。幾乎沒(méi)有做過(guò)什么攻略。
每次出去，就想一件事情，從全球視野看到中國(guó)農(nóng)村，一個(gè)創(chuàng)業(yè)者，能看到什么？可
能像當(dāng)年哥倫布或麥哲倫拿著單筒望遠(yuǎn)鏡，在尋找航路。
只有人在國(guó)外，在一個(gè)不講母語(yǔ)，沒(méi)有關(guān)系網(wǎng)的地方，才能放空自己?；氐絿?guó)內(nèi)，過(guò)了海關(guān)那一刻，思維就會(huì)聚焦到具體?？幢闅v史上有所建樹(shù)之人，除了極少數(shù)思想天才以外，都是走路，學(xué)習(xí)和思考的結(jié)果。
這條路走的人最多，也就成了路。
出境，如果不是為了游，懂中國(guó)文化，太重要了。這一點(diǎn)，不太容易言傳。它就是一個(gè)參考系和錨。沒(méi)有它，很容易被異域文化和言論沖擊，適得其反。
我很確定，今生我事業(yè)和交際的根基在中國(guó)大陸這片土地上。不管它好與不好，它是我的家。無(wú)兒會(huì)怨家貧寒。
女兒，可以?？梢赃h(yuǎn)家他人，無(wú)傷大雅！
我在教育行業(yè)中，堅(jiān)持著，努力著，因?yàn)榭吹健⒏惺艿降男拍?，讓我知道這里“天地廣大，大有作為”。AI時(shí)代，一定會(huì)有大量的人失業(yè)，但是有一個(gè)職業(yè)，會(huì)有井噴式的需求，那就是老師。
不是一個(gè)人教50人的傳統(tǒng)老師，不是一個(gè)人教無(wú)數(shù)人的網(wǎng)紅IP老師。而是一個(gè)人教1個(gè)人或是一個(gè)人教3、5個(gè)人的情感性老師。
這種老師，不是大學(xué)生兼職，也不是公立校全職。而是被技術(shù)、內(nèi)容、工具賦能的人，可以以情感傳遞為主，知識(shí)傳遞為輔的老師。這樣的老師，可以是自由職業(yè)者，沒(méi)有背著包，游走在世界各個(gè)角落。只要在規(guī)定時(shí)間出現(xiàn)在孩子面前，平時(shí)可以用越來(lái)越發(fā)達(dá)的技術(shù)，與自己關(guān)注的孩子溝通。
這個(gè)時(shí)候的老師，是商業(yè)老師和公益老師兼容。有經(jīng)濟(jì)條件的人，要付更高的價(jià)格，因?yàn)橐桓陡咝实膶W(xué)習(xí)結(jié)果。有些人，可以少付錢(qián)或者不付錢(qián)。因?yàn)橐獎(jiǎng)訂T社會(huì)公益組織，把付費(fèi)捐款給到這樣的老師。
老師的背后，是一個(gè)中央大腦，根據(jù)設(shè)定的教育理念，源源不斷的生產(chǎn)輔助老師的一切。會(huì)是一個(gè)集公司、供應(yīng)鏈、培訓(xùn)等為一身的大后方供應(yīng)基地。
這一刻，老師的收入，是體面的，人是自由的。自由的靈魂，良好的心情，才會(huì)有職業(yè)自豪感。才會(huì)愿意愛(ài)學(xué)生。
教育的本質(zhì)，是愛(ài)。它高于一切！
這一刻，大學(xué)生，尤其是優(yōu)秀大學(xué)生就業(yè)，中國(guó)的知識(shí)傳遞體系，教育公平性問(wèn)題，就有了可能的解決方案。
同時(shí)，這些優(yōu)秀的大學(xué)生可以利用課余時(shí)間，在世界各個(gè)地方去觀(guān)察，去學(xué)習(xí)，去提高，一方面把國(guó)際視野帶給中國(guó)的年輕人，一方面多參加一些國(guó)際公益項(xiàng)目，讓世界也更了解中國(guó)。
世界大同，教育先行！
