教師如何作質(zhì)的研究？陳向明

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本書結(jié)合教育研究領(lǐng)域中的有關(guān)問題，對質(zhì)的研究的基本思路，實(shí)施方法和操作技巧進(jìn)行了探討，在介紹方法的同時提供了大量的研究實(shí)例，把讀者帶到研究實(shí)地，在具體情境中體會方法論的有關(guān)問題，本書鼓勵讀者在探討做什么和如何做的同時，思考為什么。因此，本書不僅通俗易懂，操作性強(qiáng)，而且不乏思考的空間和深度。
本書的主要讀者為從事一線教育教學(xué)工作的教師，目的在于幫助他們提高自己作為研究者的意識和能力，在日常工作中對自己的教學(xué)行為以及自己所接觸的人和所處的環(huán)境進(jìn)行反思。
其他教育管理人員，研究人員，大專院校的學(xué)生以及對質(zhì)的研究感興趣和有需求的人，也會發(fā)現(xiàn)本書對他們從事教育研究將有所助益。
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