葬書(shū)是東晉著名學(xué)者郭璞的著作，全文不到兩萬(wàn)字，卻系統(tǒng)地闡述了風(fēng)水理論。其五大理論亮點(diǎn)歸納為：一是乘“生氣”論；二是“藏風(fēng)得水”論；三是“形勢(shì)”論；四是“四神砂”論；五是“土質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)”論。
一、《葬書(shū)》首先提出了風(fēng)水乘“生氣”論：葬者，藏也，乘生氣也。夫陰陽(yáng)之氣，
噫而為風(fēng)，升而為云，降而為雨，行乎地中，謂之生氣。
二、《葬書(shū)》提出了藏風(fēng)得水論：
風(fēng)水之法，得水為上，藏風(fēng)次之。氣之盛而流行，而其余者猶有止。雖零散而其深者猶有聚。經(jīng)曰：外氣橫行，內(nèi)氣止生，蓋言此也。經(jīng)曰：淺深得乘，風(fēng)水自成。
三、《葬書(shū)》提出了風(fēng)水“形勢(shì)”論。
四、《葬書(shū)》提出了風(fēng)水“四神”砂論
五、《葬書(shū)》提出風(fēng)水土質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)論
聽(tīng)友194915749
尊敬的李老師講的非常到位，我感到非常榮幸能聽(tīng)到這些無(wú)私的傳承中華民族文化，希望繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。辛苦了！謝謝老師！
聽(tīng)友193872933
本節(jié)目對(duì)我學(xué)風(fēng)水意義重大，是學(xué)風(fēng)水的開(kāi)篇作，李老師您功德無(wú)量！
清泉真月
李雙林老師博古通今，出入三教，融會(huì)貫通，信手拈來(lái)，講得條理清晰，由淺入深，受益匪淺，向老師致敬！
乾之同人
李老師講解的深入淺出、詳細(xì)、易懂，聽(tīng)起來(lái)特別容易理解。非常感謝李老師耐心細(xì)致的講解和辛勤的付出！
NN141319
現(xiàn)代城市風(fēng)水定向與消山納水。1陽(yáng)宅定向：離門(mén)七個(gè)腳印下羅盤(pán)，定向，老板辦公室下羅盤(pán)，辦公室在老板椅子處下，房間以床中心下，一棟樓一樓入戶(hù)處下羅盤(pán)，在大窗戶(hù)或陽(yáng)臺(tái)處下羅盤(pán)看外砂外水，你在五樓，十樓，東樓看，各個(gè)風(fēng)水不一樣，所以一棟樓每一戶(hù)風(fēng)水不一樣，農(nóng)村或者別墅，以中堂屋外滴水處下羅盤(pán)，2陰宅定向：圓墳在圓中心下羅盤(pán)，有墓碑在墓碑處下羅盤(pán)，立碑可以改朝向，外水外山不好不立碑和立樓門(mén)，??
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傳播正能量，德才兼?zhèn)涞暮美蠋?，知識(shí)豐富，講解深入淺出，易懂易記，世上難得的一位青年才俊，為李老師點(diǎn)贊??，傳承經(jīng)典，普世價(jià)值，功得無(wú)量。
聽(tīng)友208302010
李老師說(shuō)的內(nèi)容太好了 通俗易懂 德高行正 是一個(gè)千載難逢大師 致敬
胡文福國(guó)學(xué)
“大師”的恨，徒弟的喜。同行的仇人，社會(huì)的期待。傾囊傳承。是真師傅。望繼續(xù)不忘初衷。成就自己，成就社會(huì)，成就傳承。成就童蒙
玄陽(yáng)客
感謝李老師！希望能和您學(xué)到更多的風(fēng)水知識(shí)！
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一直都在跟著老師學(xué)習(xí)各門(mén)課程，因?yàn)橹R(shí)具有相通性，所以，老師的各門(mén)課程都很有興趣，也都在學(xué)習(xí)著，感恩遇見(jiàn)，感恩老師，謝謝老師！