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名師談家庭教育

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名師談家庭教育

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正序?|?倒序

3.1.1這樣說，孩子更合作—閱讀伴成長共讀故事/蒲翩翩
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5年前
二、2.7.1于無聲處聽驚雷/張?zhí)m
23
5年前
用減法比較兩個數(shù)的差距“_比_多_” 20190605
95
5年前
家庭:民主教育的搖籃（一）
28
5年前
以平等培養(yǎng)平等
8
5年前
讓孩子擁有“選擇權(quán)”
23
5年前
家庭民主教育的幾點誤解
21
5年前
為了孩子，請不要再做這五件事（一）/竇桂梅
25
5年前
不要將教育的責任都轉(zhuǎn)嫁到老師身上
22
5年前
敢于讓孩子輸在起跑線上（一）/黃全愈
24
5年前
贏在起跑線上的后坐殺傷力
22
5年前
輸在起跑線上，才能找到自己興趣的起跑線
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5年前
起跑領(lǐng)先的優(yōu)勢何時消失
23
5年前
從美國教育說起:何為體育的育（一）/黃全愈
25
5年前
“既當裁判又當球員”不是笑話
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5年前
八種品質(zhì)成就好父親（一）/孫云曉
16
5年前
好父親的八種品質(zhì)（二）
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5年前
認真負責勇于擔當?shù)?；意志堅?百折不撓的
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5年前
好父親的八種品質(zhì)（三）
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5年前
好父親是勤勞節(jié)儉，自律自制的
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5年前
能做好父親的男人才是真正成熟的男人
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5年前
嚴厲教育是危險教育（一）
11
5年前
盡可能地溫和對待
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5年前
嚴厲教育，歸因錯誤
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5年前
是否認同打孩子，檢驗教育上認識水平
11
5年前
嚴厲教育其實和教育無關(guān)
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5年前
第七篇:母愛是個逐漸分離的過程（一）教養(yǎng)守則2019年5月
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5年前
母愛是個逐漸分離的過程（二）什么是分離
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5年前
1.7.3母愛是個逐漸分離的過程（三）不會愛孩子
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5年前
1.7.4母愛是個分離的過程（四）泛濫的母愛
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5年前
1.7.5教育錯誤所制造的人工產(chǎn)品2019年5月
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5年前
1.7.6出于愛收回展開的手結(jié)尾
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5年前
二、1.1大手拉小手，家校教育更精彩/劉靜
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5年前
二、1.2“爸爸媽媽大課堂”之效果分析/劉靜
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5年前
二、2.1父母應做孩子的良師益友/石春紅
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5年前
二、2.2從鄰家孩子不想上學說起/石春紅
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5年前
二、3.1心暖花開-家校共育促進孩子健康成長/李青霞
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5年前
二、3.3分析原因
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5年前
二、3.3與家長溝通
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5年前
二、3.4家長走進孩子的內(nèi)心
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5年前
二、3.5如何幫助孩子重拾自信
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5年前
用減法比較兩個數(shù)的差距“_比_少_”20190605
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5年前
二、2.5家校合作會讓孩子的進步變得很簡單（一）
26
5年前
二、2.6葉菲兒的蛻變所引起的思考/何曉宇
18
5年前
二、2.5小學班級管理“牽手家長”的幾種方法/郭文紅
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5年前
二、2.5.2“家長講壇”“親子共讀引深思”
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5年前
二、2.5.3互相頒獎露真情
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5年前
二、2.5.5“家庭運動”樂無窮表率垂范顯奇效
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5年前
二、2.6.1好家長成就好班級/王曉波
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5年前
二、2.6.2統(tǒng)一思想提高認識
18
5年前
二、2.6.3班級活動群策群力以班為家
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5年前
二、2.6.4集體頒獎詞與家長的感謝信
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5年前
二、2.6.5共同學習攜手成長
8
5年前
二、2.7.2交流有效又長效 “雙生”家長會
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5年前
二、2.7.3給你讀封信:聽聽大人心拔節(jié)生長前進的力量
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5年前
二、2.7.4成成與媽媽之間的信
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5年前
二、2.7.5.讓我們的教育溫情又實在:三八“父女”節(jié)
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5年前
2.7.6讓教育溫情又實在:家長的家長課
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5年前
3.1.2四歲:注重閱讀經(jīng)典拓展閱讀視野
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5年前
3.1.3五歲的閱讀:在故事中探索世界
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5年前
3.2.1家庭教育不是一門簡單的學問/羅莉—遵循成長規(guī)律
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5年前
3.2.2教育需要遵循兒童成長規(guī)律:傷別離
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5年前
3.2.3遵循兒童成長規(guī)律:送別
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5年前
3.2.4孩子的言行折射出的是家長平時的教育
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5年前

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做個愛讀書的人190426

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