潘鍇萊雅琴演奏系列

音樂丹道學院

這是一所以音樂和藝術教學為主線，使用器樂、梵語唱誦、書法、廚藝等藝術形式為學習載體，以中國傳統(tǒng)文化《道德經》和《黃帝內經》為基礎，結合耕種、武術、道醫(yī)學、中外音樂和藝術形式來幫助孩子解決現(xiàn)世之問題的一所面向未來的生活學院。

我從哪里來，要到哪里去，我是否開心、幸福、快樂？怎樣才能過好現(xiàn)在的生活？這是我們需要解決的主要課題，而不是高考。

在音樂、藝術和健康為紐帶鏈接彼此的前提下，在愛與接納的氛圍中引領家長和孩子們共同探尋生命的真諦。藝術生活化、生活修行化、修行藝術化?；谥袊鴤鹘y(tǒng)文化之精髓，遵循《道德經》和《黃帝內經》的教導，結合中醫(yī)、茶道、香道、傳統(tǒng)武術、呼吸吐納、導引術、孫思邈養(yǎng)生哲學、音樂教育、唱誦、五行音樂療法及藝術療法，培養(yǎng)樂于傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、渴求追尋生命真諦、企望獲得內在自由的世界公民。 ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? ? ? ? ?

我們將從一個孩子開始，那就是我的兒子潘勃年，并尋找到志同道合的家長和孩子。

希望來入學的家長夫妻雙方達成一致，您到底要孩子得到怎樣的教育？越簡單、清晰越好。

這是一所全日制學校，沒有學籍，不負責住宿，學費由家長捐贈。試驗期一年，試讀期一個月。（如果您的孩子有行為和性格的問題將不被錄取）

我的想法：我們會采取游學式的學習方式，主要場地設置在北京，我們擁有200畝的自然農場，那里有十二座不同主題教育的小木屋。我們將在自由音樂教學中心開展我們的日常教學活動。夏天天氣熱的時候我們會去蒙古草原聽馬頭琴和長調或者去大連海邊的音樂教學中心度假游泳，天氣轉涼了我們會去武當山學習傳統(tǒng)道家養(yǎng)生術和武術以及中國最傳統(tǒng)的文化和智慧。在適當?shù)臅r候我們會進行國際游學，去意大利聽古典音樂和欣賞文藝復興的藝術作品，去英語國家學習最純正的英文順便學習某一專業(yè)。

我只希望遇見有膽量、可以同頻共振的你。

師資介紹：音樂丹道學院的師資天團是由經多年磨合而達到能量匹配的專家團隊所組成。每一位老師都會把孩子作為一個完整的生命體去對待，我們將永遠把孩子的個體發(fā)展放在首位，自己的專業(yè)放在第二位。

以下每一位老師的簡歷都可以寫好幾頁，我盡量簡短介紹。

潘鍇：萊雅琴教育協(xié)會會長，國際替代療法協(xié)會萊雅琴療愈項目亞洲總督導。從六歲開始學習手風琴，師范大學音樂學院畢業(yè)，音樂丹道學院發(fā)起人。

宇文智龍：笛簫專家，宇文人本音樂教育發(fā)起人，內蒙古草原長大的自由音樂人及音樂教育家，從6歲開始學習笛簫，擁有近20年的一線教學經驗。他將負責簫和塤這兩種樂器的學習，同時宇文老師將把他那快樂的能量帶入到他的音樂教學中。

米萊：北京房山書院創(chuàng)辦人，從小學習音樂，武漢音樂學院民樂系畢業(yè)，擁有25年的教學經驗，在古琴和琴歌方面頗有造詣。他彈奏的古琴可以作為“藥”來使用。

王丹妮：自幼學習繪畫，曾為大學老師，現(xiàn)專心做兒童藝術教育工作，擅長水墨畫、書法、水彩畫及藝術療愈等。

豐樹：畢業(yè)于清華美院攝影系，并旅德一年專攻攝影專業(yè)，他目前是我見過的最棒的攝影大師，其作品超有溫暖感和藝術性，被德國、瑞士、意大利及法國很多專家稱為擁有攝影天賦和獨特視角的藝術家。

呂書鵬：中國萊雅琴教育協(xié)會副會長，優(yōu)律詩美舞者和音樂治療師。他被歌德館優(yōu)律詩美部部長Stephan Hasler先生稱為擁有優(yōu)律詩美舞者天賦的舞蹈家和優(yōu)秀教師。

楊志煌：臺灣慈心華德福學校活力農耕老師、野外生存專家和急救專家，順勢療法治療師，他會每年定期過來帶領孩子和老師們進行農耕學習及各種急救知識和野外生存學習。

Giuseppe Siani：歐洲武術聯(lián)盟意大利內家拳負責人，他在意大利擁有三家針灸診所，同時，他也是意大利道教協(xié)會的負責人，武當派第十五代傳人。他將負責中醫(yī)、針灸和武術三個專業(yè)。

Martin Nies：德國第三代手工萊雅琴制作大師，有超過20年的萊雅琴制作經驗，他也有超過15年的短期內觀修行經驗，他將負責手工萊雅琴制作專業(yè)。

Veronika Roemer：性格特別開朗的一位音樂教育和音樂治療專家，從小跟隨瑞士著名鋼琴家和中提琴演奏家學習音樂，后定居美國，在特殊兒童的康復村帶著自己的5個孩子作為義工生活15年?，F(xiàn)任美國Bever Run特殊教育學院一、二年級的音樂教育和音樂治療督導，她將帶領孩子們學習歌唱、萊雅琴、音樂活動及樂隊排練等活動。

Heidi：歌唱治療師和手勢療愈師，特別慈祥、溫暖、真誠的一位老師，她擁有超過30年的歌唱治療和手勢療愈教學經驗，她將負責歌唱治療和手勢療愈這兩個專業(yè)。

我們會聯(lián)合中醫(yī)師、武術家、笛簫專家、古琴專家、BD農法專家、攝影大師、藝術治療專家、萊雅琴制作師、萊雅琴療愈師、頌缽治療師、梵語唱誦大師、能量療法大師、茶道師、香道師，各領域專家聯(lián)袂傾情系統(tǒng)施教。

教學模式：我們采用師承制和游學采風相結合的學習方式，讓孩子去接觸不同領域的大師，并學習諸位大師各自的最強專業(yè)，給孩子們創(chuàng)設情境，使之放緩節(jié)奏去體悟生命的律動，在行走中體驗學習的快樂，最終獲得解決生命終極困惑的方法導引。