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教育就是解放心靈

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教育就是解放心靈

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正序?|?倒序

結(jié)語(yǔ)
46
5年前
72、秩序歌自由
51
5年前
71、理智-自由就是在日常生活中保持理智
54
5年前
70、紀(jì)律-學(xué)習(xí)就是紀(jì)律
33
5年前
69、強(qiáng)迫-沒(méi)有強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)
28
5年前
68、權(quán)威-自由里沒(méi)有權(quán)威
26
5年前
67、關(guān)系-關(guān)系就是社會(huì)
30
5年前
66、根本的自由-沒(méi)有責(zé)任便沒(méi)有自由
39
5年前
65、一種不同的教育-文化的精髓就是完全的和諧
52
5年前
64、偏見(jiàn)-關(guān)系不是一種智力上的東西
45
5年前
63、行動(dòng)-生活就是關(guān)系中的行動(dòng)
29
5年前
62、道德-順從否定了美德
31
5年前
61、秩序-服從過(guò)去就是混亂
36
5年前
60、一起工作-教育就是去打破模式
66
5年前
59、沖突-分隔導(dǎo)致沖突
39
5年前
58、服從-恐懼滋生了權(quán)威
57
5年前
57、文化-真正的文化是一種在自由中的活動(dòng)
44
5年前
56、傳統(tǒng)-對(duì)過(guò)去的反叛只會(huì)帶來(lái)另外一種順從
30
5年前
55、唯有學(xué)習(xí)-學(xué)習(xí)帶來(lái)人與人之間的平等
38
5年前
54、與自然的和諧相處-傷害自然就是傷害自己
48
5年前
53、平庸-什么樣的能量能使我們脫離庸俗？
40
5年前
52、謙卑-謙卑是智慧和愛(ài)的精髓，它不是一種成就
35
5年前
51、知識(shí)的局限-我們并未從戰(zhàn)爭(zhēng)中汲取經(jīng)驗(yàn)，依然重復(fù)著殘忍
69
5年前
50、選擇-自由沒(méi)有對(duì)立面
45
5年前
49、遠(yuǎn)見(jiàn)-理想滋生沖突
37
5年前
48、全心投入的承諾-少數(shù)人該如何對(duì)待多數(shù)人？
54
5年前
47、愿望-我們強(qiáng)烈的愿望是培養(yǎng)一個(gè)自由的人
27
5年前
46、柔弱-沒(méi)有了自我的中心，就會(huì)有非同尋常的力量和美
35
5年前
45、教師-教師與人類的綻放息息相關(guān)
42
5年前
44、覺(jué)知-注意包含著巨大的能量
64
5年前
43、生活的浩瀚-天空、大地和人類生存游戲運(yùn)動(dòng)是不可分割的
88
5年前
42、家庭和社會(huì)-生活是一種只有偶爾快樂(lè)的痛苦過(guò)程嗎？
57
5年前
41、注意-覺(jué)知會(huì)帶來(lái)內(nèi)心的微細(xì)和清晰
39
5年前
40、共同思考-自由是共同思考本質(zhì)
57
5年前
39、效率-效率本身不是一個(gè)目標(biāo)
34
5年前
38、教育自己-要了解我們的形象需要自我覺(jué)知
45
5年前
37、交流-交流就是相互學(xué)習(xí)
46
5年前
36、獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰-基于獎(jiǎng)懲的活動(dòng)會(huì)導(dǎo)致沖突
35
5年前
35、看清事實(shí)-人們活在與日常生活無(wú)關(guān)的思想和信念中
40
5年前
34、友愛(ài)-當(dāng)你關(guān)心的時(shí)候，每一種形式的暴力都會(huì)離你而去
44
5年前
33、認(rèn)識(shí)你自己-你必須成為美好的，因?yàn)槟憔褪俏磥?lái)
70
5年前
32、思想的運(yùn)動(dòng)-思想導(dǎo)致利用和毀壞
41
5年前
31、智慧-智慧的本質(zhì)正是敏感性，也就是愛(ài)
46
5年前
30、合作-合作需要巨大的誠(chéng)實(shí)
65
5年前
29、人類的生存-分離的欲望是破壞的根源
73
5年前
28、學(xué)習(xí)的中心-這些場(chǎng)所是為了人性的啟迪而存在的
65
5年前
27、價(jià)值觀-明澈的生活，這不是一種價(jià)值觀
72
5年前
26、暴力-比較是暴力的一部分
50
5年前
25、智力-學(xué)習(xí)"你自己"這本書
63
5年前
24、文字-文字妨礙真實(shí)的感知
79
5年前
23、生活的藝術(shù)-關(guān)系就是生活的藝術(shù)
66
5年前
22、思想是我們所有苦難和丑陋的根源
60
5年前
21、敏感性-身體的智慧會(huì)守護(hù)它自身的健康
87
5年前
20、地位-自私是我們生活的根本問(wèn)題
51
5年前
19、問(wèn)題-身體上和心理上的問(wèn)題浪費(fèi)我們的能量
75
5年前
18、健全-在沒(méi)有度量的時(shí)候，就會(huì)有整體的品質(zhì)
68
5年前
17、欲望和混亂-沒(méi)有欲望的介入，感覺(jué)能否極為活躍？
90
5年前
16、洞見(jiàn)與誠(chéng)實(shí)-哪些欲望或思想是誠(chéng)實(shí)的，哪些不是？
82
5年前
15、能力-能力被欲望限制了
87
5年前
14、美-思想的運(yùn)動(dòng)不是美
63
5年前
13、習(xí)慣-習(xí)慣使心靈麻木
93
5年前
12、心理傷害-教育就是要把心靈從"自我"的有限能量中解放出來(lái)
111
5年前
11、比較-模仿使心靈腐化
90
5年前
10、安全-學(xué)校是學(xué)生的家
74
5年前
9、勤奮-從自我占據(jù)中解脫會(huì)帶來(lái)充分的能量
107
5年前
8、根本的轉(zhuǎn)變-教育要培養(yǎng)完全的責(zé)任感
117
5年前
7、學(xué)習(xí)-整個(gè)生命的活動(dòng)就是學(xué)習(xí)
104
5年前
6、責(zé)任-一個(gè)人就是整個(gè)人類
105
5年前
5、知識(shí)-積累知識(shí)不能通向智慧
120
5年前
4、恐懼-善不會(huì)在恐懼的土壤中綻放
108
5年前
3、悠閑-心只有在悠閑中才能學(xué)習(xí)
125
5年前
2、善-為了達(dá)到至善之美，自由是必不可少的
173
5年前
1、完整的教育-這些學(xué)校要培育完整的人
226
5年前
出版前言
179
5年前

專輯主播

愛(ài)生活的小書童

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