應(yīng)用行為分析與兒童行為管理

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作者自傳：
童年生長(zhǎng)于山東汶上縣的農(nóng)村，其個(gè)不顯，其貌不揚(yáng)。資質(zhì)魯鈍，偶有靈光。悶頭死讀書，終得跳龍門。懷懸壺濟(jì)世之慈悲有志西學(xué)，五年而知醫(yī)學(xué)博大，非一壺能裝。儀器設(shè)備，離之難行；望聞問(wèn)切，徒然傳說(shuō)。雖慈悲未泯，奈何心尚獨(dú)立自由之抱負(fù)，乃從道于精神，偏私于兒科。望弗洛伊德之門，卻不經(jīng)意闖入斯金納之廳堂，欲拒還迎，修得行為分析果之一二，不忍私藏，與眾共享。
莊子有言“親父不為其子媒”，先哲圣教，豈敢不從？因此有良師于欣、唐宏宇等序言薦書于前，朋友方靜寄言在后。雖然，仍不禁自序一篇，親為“子”媒，拳拳“父”心，可不察夫！
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