精辟教育論述選讀

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抗擊新型冠狀病毒，為在家學(xué)習(xí)的中小學(xué)生以身作則，示范學(xué)習(xí)，教學(xué)相長，師生共進。精選若干精辟論文朗讀學(xué)習(xí)，深化理解，借此增強老師的教研能力，提高老師的教學(xué)水平。感謝作者、出版機構(gòu)的諒解與支持！

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正序?|?倒序

張華《論學(xué)科核心素養(yǎng)——兼論信息時代的學(xué)科教育》
117
4年前
如何認識和促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)
55
4年前
朱旭東、高鸞《構(gòu)建在線教師教育體系》
39
4年前
田冰冰《網(wǎng)課時代學(xué)校管理要有定力和靜氣》
43
4年前
周清華《“教″盡顯魅力，“學(xué)″更為科學(xué)》
54
4年前
蘇婧《把時間還給孩子》
40
4年前
史占彪、侯志瑾《空中課堂：停課不停學(xué)，生命放光彩》
114
4年前
徐潔《在線學(xué)習(xí)補充中小學(xué)教育的四條路徑》
52
4年前
羅英、徐文彬、魏同玉《教學(xué)要“留有余地″而非“留有一手”》
76
4年前
張惠平、林曉蘭、王繼紅《DEEP深閱讀：培養(yǎng)學(xué)生審辯式思維》
79
4年前
李方《“停課不停學(xué)"，教師如何調(diào)整角色》
46
4年前
金建鴻《提升校長課程領(lǐng)導(dǎo)的行功自覺》
62
4年前
宋靈青、許林《精準在線教學(xué)模式為居家成長續(xù)航》
38
4年前
蔡其勇《云課堂助力教育做出高品質(zhì)》
28
4年前
嚴華銀、孫紅雯《教育賦能，為拔尖創(chuàng)新人才奠基》
41
4年前
朱福榮、蔡其勇《“停課不停學(xué)″須綜合設(shè)計》
28
4年前
胡敏、胡玫《把握抗擊疫情帶來的教育契機》
65
4年前
郭元祥《論深度教學(xué)的源起、基礎(chǔ)與理念》
194
4年前
郭元祥《論學(xué)習(xí)觀的變革：學(xué)習(xí)的邊界、境界與層次》
69
4年前
郭元祥《課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)與方向——兼論深度教學(xué)》
130
4年前
郭元祥《深化教學(xué)改革需處理好幾對關(guān)系》
41
4年前
郭元祥《實踐缺失是我國基礎(chǔ)教育的根本局限》
30
4年前
喻平《學(xué)科關(guān)鍵能力的生成與評價》
76
4年前
吳永軍《關(guān)于深度學(xué)習(xí)的再認識》
75
4年前
趙蒙成《“修德成人"：深度學(xué)習(xí)的核心指向》
71
4年前
錢旭升《論深度學(xué)習(xí)的發(fā)生機制》
76
4年前
康淑敏《基于學(xué)科素養(yǎng)培育的深度學(xué)習(xí)研究》
99
4年前
郭華《深度學(xué)習(xí)及其意義》
103
4年前
嚴華銀《現(xiàn)實語文教育亟須確立″核心價值″》
55
4年前
嚴華銀，孫紅雯《教育賦能，為拔尖創(chuàng)新人才奠基》
77
4年前
嚴華銀《從“我有"做起，成就“高品質(zhì)"的語文教師》
56
4年前
嚴華銀《語文教育改革，從來都是傳承基礎(chǔ)上的“漸進”》
82
4年前
李海林《語文學(xué)科如何"深刻地學(xué)習(xí)″》
56
4年前
徐鵬《深度學(xué)習(xí)視域下的語文教學(xué)變革》
86
4年前
李敏《深度學(xué)習(xí)視域下文本解讀方法探析》
82
4年前
陳如平《“因材施教”是教育的最高境界》
63
4年前
張豐《學(xué)業(yè)負擔的實質(zhì)：學(xué)生消極的學(xué)習(xí)體驗》
54
4年前
伍紅林《論指向深度學(xué)習(xí)的深度教學(xué)變革》
77
4年前
陳靜靜《指向深度學(xué)習(xí)的高品質(zhì)學(xué)習(xí)設(shè)計》
214
4年前
郭華《深度學(xué)習(xí)與課堂教學(xué)改進》
78
4年前
郭元祥《論學(xué)科育人的邏輯起點、內(nèi)在條件和實踐訴求》
113
4年前
王殿軍《后疫情教育如何變革》
56
4年前
陳先哲《復(fù)學(xué)后在線教學(xué)仍須“在線升級“》
25
4年前
常生龍《疫情催生教育管理新思考》
28
4年前
王凱《建設(shè)在線課堂要有長期思維》
31
4年前
李政濤《基礎(chǔ)教育的后疫情時代，是“雙線混融教學(xué)”的新時代》
75
4年前
姜遠才、劉玉新、宮海靜《論普通高中學(xué)術(shù)型學(xué)生的培養(yǎng)》
68
4年前
普通高中課程方案（2017年版2020年修訂）
129
4年前
普通高中語文課程標準（一）
141
4年前
盧明、崔允漷《指向?qū)W科核心素養(yǎng)，進階校長課程領(lǐng)導(dǎo)力》
143
4年前
普通高中語文課程標準（二）
72
4年前
李政濤《讓學(xué)校彌漫“學(xué)術(shù)”的氣息》
76
4年前
普通高中語文課程標準（三）
108
4年前
普通高中語文課程標準（四）
70
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2019高考全國卷摘編鐵凝《照亮和雕刻民族的靈魂》
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2019高考全國卷摘編《論杜甫七律之演進及其承先啟后之成就》
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20192019高考全國卷摘編《論傳統(tǒng)表演藝術(shù)的保護與傳承》
71
4年前
2017高考全國卷摘編《歷史視域中的諸子學(xué)》
68
4年前
2018高考全國卷摘編《“被遺忘權(quán)”之爭：…》
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2018高考全國卷摘編《城市社會：～》
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4年前
2017高考全國卷摘編《中國參與國際氣候治理的法律立場和策略》
47
4年前
陳自鵬《尊重生命，學(xué)會生存，健康生活》
72
4年前
周清華《“融合"提升德育魅力，培養(yǎng)創(chuàng)新人才》
36
4年前
何石明《校長管理須以學(xué)術(shù)思維引領(lǐng)任務(wù)思維》
88
4年前
閔艷莉《課題研究打開教師專業(yè)進階之門》
41
4年前
李鐵安《圍繞“四個評價″展開課堂教學(xué)評價》
58
4年前
王曉燕《推動勞動教育落地如今有章可循》
32
4年前
張紅、王偉《“羅盤“指引提升教師教學(xué)設(shè)計能力》
36
4年前
潘涌《科學(xué)的教育評價必須與生命發(fā)展同步》
53
4年前
安富?！秾W(xué)生素質(zhì)提升幅度大，才是好學(xué)?！?/span>
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4年前
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周文彪《培養(yǎng)青少年學(xué)生健康良好性格》
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4年前
李鐵安《課堂教學(xué)當以立德樹人為魂》
137
4年前
李政濤《校長“變革引領(lǐng)力”之時代新說》
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4年前
李朝輝《教師緘默知識盡顯師者智慧》
71
4年前
成尚榮《開展勞動教育要厘清五個問題》
144
4年前
徐春林《撬動義務(wù)教育，向優(yōu)質(zhì)均衡拓展》
43
4年前
鄧濤《后疫情時代教育發(fā)展著力點在哪兒》
35
4年前
尹從昭《師德培育：校長要擔當喚起“認同”之責(zé)》
86
4年前
李淑新《緊抓九年一貫制學(xué)校治理的兩翼》
52
4年前
嚴華銀、孫紅雯《教育賦能，為拔尖創(chuàng)新人才奠基》
83
4年前
逯行、蔡臻昱《如何認識和促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)》
33
4年前
徐吉洪《教育強國視野下的校長領(lǐng)導(dǎo)力變革》
81
4年前
何勇《深化育人方式改革》
49
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許俊峰《深化“研訓(xùn)一體“是學(xué)校發(fā)展強力引擎》
29
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金建鴻《提升校長課程領(lǐng)導(dǎo)的行動自覺》
43
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唐科莉、張娜《未來學(xué)校的八個特征》
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候玉娜《積極推動深度學(xué)習(xí)彌補在線學(xué)習(xí)不足》
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田冰冰《網(wǎng)課時代學(xué)校管理要有定力和靜氣》
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楊立雄《用生態(tài)化理念辦現(xiàn)代化學(xué)?！?/span>
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方軍、李忠科《以試點深化高中勞動教育》
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田愛麗《在線學(xué)習(xí)從知識分享走向能力提升》
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賴德信《在線教育還要在教學(xué)之外多下功夫》
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吳霓《用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為學(xué)生打好底色》
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羅李《疫情期間線上教學(xué)2.0如何開啟》
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陳雨亭《校長領(lǐng)導(dǎo)校本教研改革要學(xué)習(xí)哪些教育理論》
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嚴必友《校本課程建設(shè)的文化追求》
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洪儒《順應(yīng)大勢，推進在線教育常態(tài)化》
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4年前
孫飛《線上教學(xué)促校長重新審視課程觀》
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4年前
呂文清《線上課程教學(xué)如何改進升級》
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4年前

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