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余映潮等《課堂生成的智慧》

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余映潮等《課堂生成的智慧》

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正序?|?倒序

43、資料鏈接
82
4年前
1、《課堂生成的智慧》主編簡介
101
4年前
2、總序
83
4年前
3、智慧生成，課堂的核心價值追求
109
4年前
4、第一編示范引領，凸顯主導一從“學生視角”帶領學生走進文本
87
4年前
5、第一編示范引領，凸顯主導探析二讀故事要抓主要形象
79
4年前
6、第一編示范引領，凸顯主導詩意的棲居在大地上
66
4年前
7、第一編示范引領，凸顯主導案例四端午鴨蛋里的高郵情結
65
4年前
8、第一編示范引領，凸顯主導案例五在詩歌的語言和形象里行走
72
4年前
9、第一編示范引領，凸顯主導案例六讓童話世界和現(xiàn)實世界接軌
65
4年前
10、資料鏈接
73
4年前
11、第二編巧抓時機，因勢利導案例一不期而至的精彩
65
4年前
12、第二編巧抓時機會，因勢利導案例二自主指導示范評價
57
4年前
13、第二編巧抓時機，因勢利導案例三教學，其實就是一種應答
72
4年前
14、第二編巧抓時機，因勢利導案例四“啰嗦”與“省略”之美
66
4年前
15、第二編巧抓時機，因勢利導五“童心”和“詩趣”在課堂上激蕩
47
4年前
16、第二編巧抓時機，因勢利導案例六“哈爾威船長”死的值嗎？
74
4年前
17、第二編巧抓時機，因勢利導案例七賞美景，悟悲情
66
4年前
18資料鏈接
34
4年前
19、第三編適度拓展，豐富體驗案例一基于語文味的拓展
84
4年前
20、第三編適度拓展，豐富體驗案例二詩化小說的詩意拓展
49
4年前
21、第三編適度拓展，豐富體驗案例三由單篇到主題單元教學的拓展
54
4年前
22、第三編適度拓展，豐富體驗案例四貼近文本的多向性對話
46
4年前
23、第三編適度拓展，豐富體驗案例五鏈接生活，讀出滋味
44
4年前
24、第三編適度拓展豐富體驗案例六助讀資料的選擇與運用
62
4年前
25、第三編號適度拓展，豐富體驗案例七
43
4年前
26、第三編適度拓展，豐富體驗案例八
35
4年前
27、第三編適度拓展豐富體驗資料鏈接
33
4年前
28、第四編轉化意外演繹精彩案例一一枝獨秀顯風采萬花競放馨遠揚
60
4年前
29、第四編轉化意外演繹精彩案例二預約的精彩
57
4年前
30、第四編轉化意外演繹精彩案例三美麗的意外
26
4年前
31、轉化意外演繹精彩案例四為“浪漫”造句
26
4年前
32、轉化意外演繹精彩案例五諸葛亮的陰招
54
4年前
33、轉化意外演繹精彩案例六夏洛克為什么“可憐”
39
4年前
37、第五編牽其一發(fā)動其全身案例四舍得是一種智慧
26
4年前
34、資料鏈接
40
4年前
35、第五編牽其一發(fā)動其全身案例二于拙樸中見真功夫
29
4年前
36、第五編牽其一發(fā)動其全身案例一讓對話在“偉大”中穿行
32
4年前
38、第五編牽其一發(fā)動其全身案例三追求高品質的語文課堂教學
37
4年前
39、第五編牽其一發(fā)動其全身案例五“而”字聯(lián)結家國夢
33
4年前
40、第五編牽其一發(fā)動其全身案例六有一把鑰匙叫“對比”
37
4年前
41、第五編牽其一發(fā)動其全身案例七課中比讀
27
4年前
42--案例八“問君能有幾多愁”
33
4年前
44、第六編挖掘空白，激發(fā)想象案例一是誰撥動了我們的心弦
31
4年前
45、第六編挖掘空白，激發(fā)想象案例二精彩的補白，情感的深化
34
4年前
46、虛擬的留白，全新的視角
32
4年前
47、虛擬的留白，全新的視角
24
4年前
48、案例四巧設留白，放飛思維
49
4年前
49、案例五方寸之地顯天地之寬
37
4年前
50、留白，讓語文課堂教學設計個性飛揚
43
4年前
51、“審丑”中直面生活的常態(tài)
38
4年前
52、案例八走進作者心靈，感悟生命真純
36
4年前
53，資料鏈接
39
4年前
54、第七編總結提升點鐵成金案例一教給學生讀書的方法
47
4年前
55、第七編總結提升，點鐵成金歷盡滄桑卻說不盡的情懷
48
4年前
56、第七編總結提升，點鐵成金案例三明睿的哲思，高遠的境界
56
4年前
57、第七編總結提升，點鐵成金案例四合作、創(chuàng)意中的升華
53
4年前
58、第七編總結提升，點鐵成金案例五給學生以思維的發(fā)展
55
4年前
59、第七編總結提升，點鐵成金案例六在感悟中提升生命的意義
55
4年前
60、第七編總結提升，點鐵成金案例七風雨更在風雨外
34
4年前
61、資料鏈接
57
4年前
62、第八編抓住疑點，適時追問案例一追問要圍繞主問題展開
53
4年前
63、第八編抓住疑點，適時追問案例二追問要針對“非指示性”
30
4年前
64、第八編抓住疑點，適時追問案例三追問要落實課堂的生成
25
4年前
65、第八編抓住疑點，適時追問案例四追問要注重學生的體驗
53
4年前
66、第八編抓住疑點適時追問案例五追問要啟發(fā)學生的隨想
43
4年前
67、第八編抓住疑點，適時追問案例六追問要在活動中進行
42
4年前
68、資料鏈接
26
4年前
69、后記
36
4年前

專輯主播

語文綠草如茵美

簡介：一名初中語文教師，愛好語文教學，想把讀到的好的語文教法，分享給大家。以期與諸君一起進步。

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