童年的秘密

蒙臺(tái)梭利反對(duì)填鴨式教學(xué)，提出教育要以兒童為中心，與兒童發(fā)展的敏感期相吻合，主張為兒童營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重感官教育，重視引導(dǎo)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)、建構(gòu)完善人格。


《童年的秘密》針對(duì)0—3歲孩子，通過(guò)大量實(shí)例詳細(xì)闡述了兒童的生理和心理特征，揭秘兒童身心發(fā)展的規(guī)律，提出“敏感期”這一重要早教概念，論證重復(fù)性操作、專注對(duì)兒童發(fā)展的重要作用，提倡兒童內(nèi)在約束的自由、社會(huì)性發(fā)展等理論，并為家長(zhǎng)和教師指出兒童教育的原則以及激發(fā)兒童內(nèi)在發(fā)展的重要方法，*后得出結(jié)論：要理解孩子、尊重孩子，不要壓抑孩子，要根據(jù)兒童身心發(fā)展規(guī)律提供幫助。


《童年的秘密》是蒙臺(tái)梭利非常具有影響力的一部著作，提出極富革命性的教育理念，至今仍深刻影響著世界各國(guó)的兒童教育。