為什么要給孩子聽？
如果孩子能在一年內(nèi)將這100本書耳熟能詳?shù)乇痴b出來(lái)，那絕對(duì)會(huì)有你意想不到的收獲。
“孩子的聽覺(jué)潛力，不可限量！”?
如何給孩子聽？
播放原則：
定時(shí)、定量、循環(huán)。每周選定3本英文有聲故事書，每天播放3次，例如可選定餐前或餐后播放，第二個(gè)月重復(fù)前一個(gè)月的書單。
陪伴原則：
讓孩子當(dāng)聽眾而非讀者，不要強(qiáng)迫認(rèn)字；讓孩子先感受語(yǔ)言的“音”，再透過(guò)聲音捕捉“意義”。
從“閱聽”自然銜接到“閱讀”循序漸進(jìn)大致可分成三階段。
第一階段：有重復(fù)性的押韻繪本
此階段是以有重復(fù)性的押韻繪本為主，主要目的在于養(yǎng)成音感與聽力。她最推薦的是《My Very First Mother Goose》，“這包含了英文發(fā)音的四十四種音素，是讓聽覺(jué)敏銳，進(jìn)而朗朗上口的最好方法。”
第二階段：角色重復(fù)或風(fēng)格幽默的圖畫書
“重復(fù)”，是她替孩子選購(gòu)英文兒童繪本的首要原則。從一開始的“句子、句型重復(fù)”，到因情境、地點(diǎn)、對(duì)象不同，用字也會(huì)不同的“概念重復(fù)”。
第三階段：知識(shí)性的主題繪本
到了第三階段，她透過(guò)圖文并茂的自然科學(xué)、知識(shí)性主題繪本，讓孩子自然而然熟悉專業(yè)領(lǐng)域的字匯。例如由Scholastic出版的【I AM】系列，就是她提供給孩子拓展知識(shí)廣度的啟蒙書籍。在《I Am a Seed》、《I Am a Leaf》等一系列書籍中，透過(guò)孩子深感興趣的大自然主題，讓“葉綠素”、“光合作用”……這些原本似乎很艱澀的知識(shí)性詞匯，很容易就能被吸收。
