3-6歲幼兒期兒童的心理發(fā)展是一生中的“關(guān)鍵期”。
無(wú)論是大腦的發(fā)展還是言語(yǔ)、思維、自我、游戲、人際交往等等的發(fā)展，都將影響著孩子的一生。而此期間孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)、在幼兒園的成長(zhǎng)、與小朋友們的交往過(guò)程中都不可避免出現(xiàn)一些令家長(zhǎng)不知所措的問(wèn)題。
如分離焦慮、不合群、被欺負(fù)、說(shuō)謊、課外班、幼小銜接過(guò)度等普遍遭遇的發(fā)展問(wèn)題。而你真的知道3-6歲兒童需要什么嗎？
愛(ài)（教育者要把愛(ài)做出來(lái)）、安全（保護(hù)生命、珍惜生命）、被尊重（先聽(tīng)后說(shuō)）
自由（給兒童一點(diǎn)自己的時(shí)間與空間，給兒童一點(diǎn)選擇）
展示（搭建多彩的舞臺(tái)）、玩耍（在玩中學(xué)）
被贊揚(yáng)（多一點(diǎn)鼓勵(lì)和欣賞）、引導(dǎo)（接納和引導(dǎo)）
小伙伴（創(chuàng)設(shè)小伙伴共同玩耍的環(huán)境）
探索（保護(hù)孩子先天的求知愿望和好問(wèn)的行為）
一起來(lái)聽(tīng)國(guó)內(nèi)外著名教育心理學(xué)家、80歲仍?shī)^斗在教育一線(xiàn)的張梅玲教授講一講：3-6歲幼兒期兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)及成長(zhǎng)過(guò)程中那些逃不開(kāi)的教育問(wèn)題~
