THINK-Beyond Language 劍橋大學(xué)
面向10-16歲小高到中學(xué)生的全新英語(yǔ)綜合學(xué)習(xí)素材：THiNK -- Beyond Language（《思考-不僅僅是語(yǔ)言》，劍橋大學(xué)出版社） 。
正如書名所體現(xiàn)，這套教材理念非常先進(jìn)，用“Think-思考” 這個(gè)元素全面更新了傳統(tǒng)英語(yǔ)教材中的學(xué)習(xí)素材、學(xué)習(xí)方法，如果你的孩子需要按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)化各項(xiàng)英語(yǔ)能力，這是目前世界英語(yǔ)學(xué)習(xí)市場(chǎng)上非常先進(jìn)的素材。
Think Smarter, Think Better, Think Success.
THiNK--Beyond Language 由國(guó)際著名英語(yǔ)學(xué)習(xí)專家 Dr. Herbert Puchta 主編，前身是全球暢銷的經(jīng)典英語(yǔ)教材 English in Mind；Puchta博士是國(guó)際著名認(rèn)知心理學(xué)和語(yǔ)言教育專家，曾擔(dān)任“國(guó)際英語(yǔ)教師協(xié)會(huì)主席”（IATEFL）一職。
這套書是專門為 Teens（也就是10歲以上的青少年）編寫的。
Puchta博士對(duì)這個(gè)年齡的孩子做了很多腦神經(jīng)、心理方面的研究，他認(rèn)為：十幾歲的孩子，處于“動(dòng)蕩不安”的成長(zhǎng)期：如何看待世界，如何認(rèn)同自我，如何與人相處，這些問(wèn)題常給他們帶來(lái)深深困惑，因而給日常學(xué)習(xí)造成巨大影響。
所以，在為這個(gè)年齡段孩子編寫新版英語(yǔ)學(xué)習(xí)教材時(shí)，Puchta博士認(rèn)為，這個(gè)教材需要具備三大要素:
1、必須是建立在堅(jiān)實(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)理論上的優(yōu)秀英語(yǔ)教材，這是基礎(chǔ)
2、在選擇語(yǔ)料素材時(shí)，應(yīng)該“與時(shí)俱進(jìn)”，采用貼近當(dāng)今世界現(xiàn)實(shí)并有一定思考深度的內(nèi)容，也就是能讓青少年覺(jué)得有趣、有意義的內(nèi)容
3、特別重要的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中融入三大“成長(zhǎng)”要素：培養(yǎng)批判性思維能力（critical thinking）、塑造積極的社會(huì)價(jià)值觀（value）、增強(qiáng)自我認(rèn)知（self-esteem）
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