看見才是愛 | 海夫人著

海夫人著《看見才是愛》品讀過程中，多次哽咽，淚奔……心疼妥妥們的同時，又懊悔自己曾經(jīng)對孩子的所作所為。

這本書不止適合抽動穢語綜合征孩子的養(yǎng)育者，所有的父母都應(yīng)該讀一讀，一定會從書中的案例中找到自己的影子。重新審視了自認為還算成功的育兒理念、育兒方式，竟然以愛的名義做了這么多傷害孩子的事情，卻不自知！

書中對于養(yǎng)育過程中的很多很多問題，比如吃手、啃咬指甲、孩子的睡覺、吃飯、成績、吐口水、手機電腦游戲、分床甚至吃糖吃燒烤等等等等，生活中的實際問題，既有理論上的講解，又有可操作性的具體方法，家長們都要讀一讀，一定會有所收獲!

看得到的問題，看不見的傷害！

家長很容易進入錯誤的育兒模式，其根本原因是家長錯誤理解愛，家長沒有真正的看見孩子。當(dāng)家長錯誤理解愛，沒有看見孩子的時候，家長就會在育兒的過程中進行說教、管控、包辦代替、精細化養(yǎng)育，這個時候傷害遠大于教育。

以下內(nèi)容摘自暢銷書《其實你不懂孩子》作者劉啟輝教授為《看見才是愛》一書寫的序。

《看見才是愛》討論了家庭教育中很多熱點話題：說教和管控的誤區(qū)、如何面對孩子的情緒、真正的教育是走心的，無關(guān)對錯、愛的能力、錯愛的代價、面對并成長。書中的很多觀點都非常棒，我也很認同。比方說，精細化養(yǎng)育，我以為這是中國最近四十年來特別要重視的一個話題，這一問題也具有典型的時代特點。在多子女家庭的時代，父母忙于生計，無暇顧及孩子，那時候的孩子基本是散養(yǎng)。散養(yǎng)的優(yōu)勢在于，每一個生命都順其天然而發(fā)展，稍顯不足是缺少父母長者的引領(lǐng)。而精細化養(yǎng)育誕生于計劃生育時代背景下，所有的父母都覺得輸不起，一個孩子不好了，就意味著一個家毀了?；谶@么一種心態(tài)，父母教育孩子就有了精細化的特征，精細的背后意味著替代和控制。替代讓孩子無需思考、無需擔(dān)責(zé)、無需成長，控制則意味著孩子不用有獨立思想、獨立意識、獨立見解，言聽計從就好。這樣的養(yǎng)育不出問題才奇怪呢。再比方說，正確面對孩子的情緒，我以為中國父母最該修煉的內(nèi)功就是正確面對孩子的情緒，最為常見的是忽視甚至是漠視孩子的情緒。正所謂，看見才是愛！有情緒總歸要表達，如果不表達，則有可能郁結(jié)心中，最后憋出內(nèi)傷來。一位年輕媽媽領(lǐng)著孩子和閨蜜一家一起玩，孩子的玩具被閨蜜的孩子搶走了，于是孩子就哭了起來，媽媽就對孩子說：“你哭什么哭！家里那么多玩具，姐姐多玩一會兒有什么要緊！”這位年青媽媽看不到孩子的情緒，不允許孩子有情緒的表達。我就奇了怪了，為什么孩子的玩具被人拿走了，連哭都不可以。假定這是一個媽媽常與孩子互動的方式，孩子就不被看見，就沒有存在感。沒有存在感還妄談什么意義和價值？而失去存在感、意義和價值，個體不就抑郁了嗎？
《看見才是愛》最大的優(yōu)點就在于見招拆招，對于每一個家長的問題，比如吃手、啃咬指甲、孩子的睡覺、吃飯、成績、吐口水、手機電腦游戲、分床甚至吃糖吃燒烤等等生活中的實際問題，既有理論上的講解，又有可操作性的具體方法，實屬難能可貴，是值得年輕父母和隔代養(yǎng)育的老人擁有的一本家庭教育枕邊書。

因為非常認同海夫人書中的觀點，所以想把書讀出來分享給更多的家長朋友，如果侵權(quán)了，煩請通知，會立即刪除。