? ? ? ?口才，即口語才能，口才是藝術(shù)，也是素質(zhì)，更是能力。
? ? ? ?如果能開口即興說、當眾輕松演，那更是一種出眾的才能了；
? ? ? ?如果說的很動聽、很標準，演的又很傳神、很感人，那肯定是具備“口才”了。
? ? ? ?探索于1996年，以創(chuàng)始人姓名命名。融合：1朗誦、2戲劇、3主持、4演講、
5曲藝、6配音，六門語言藝術(shù)和國學禮儀經(jīng)典，再結(jié)合幼兒、少兒、少年階段
兒童特點，提出“習慣矯正”“品格塑造”“藝素融合”理念，創(chuàng)立“藝素融合教育方略”，獨創(chuàng)六大教學法：1“全景紛呈教學法”、2“一氣呵成教學法”、3“戲劇游戲教學法”、4“正面管教教學法”、5“儀式代入教學法”、6“習慣矯正教學法”，將現(xiàn)代教育理念、藝術(shù)教育精髓、素質(zhì)教育目標，科學融合，成功實踐，碩果累累。
? ? ?《藝術(shù)口才·系列教程》共三段六級：幼兒段：①《幼兒學話》②《幼兒啟蒙》；少兒段：③《少兒預備》④《少兒主持》；精英段：⑤《精英初級》⑥《精英高級》。
? ? ? 每套教材遵循統(tǒng)一教學體系，針對不同年齡階段兒童特點，設計可操作的嚴謹教程，創(chuàng)立高標準藝術(shù)目標。配合《禮儀口才·系列教程》、《交際口才·系列教程》，形成系統(tǒng)完整的藝術(shù)口才、素質(zhì)口才、能力口才的完美構(gòu)建！
? ? ? 這套教材編寫歷經(jīng)二十五年，經(jīng)無數(shù)次教學實踐檢驗，與時代俱進，與兒童成長俱進，與當代教育方向俱進！
? ? ? 此次改版至第五版，編者仍舊不忘初心、苛求完美，再次完整推出！第五版教材每級別分成五大版塊、十二單元：12個聲音操、12個表情操、6個戲劇游戲、12個全景作品、交際口才12大主題、禮儀口才12個目標，層層遞進、創(chuàng)意連連、驚喜不斷！
? ? ? ?期待--它能成為中國孩子學好中國話、提高口語才能的教科書！
? ? ? ?期待--在它的指導下能培養(yǎng)出更多“能言敢演?善于交際 德藝雙修?知行達禮”的優(yōu)秀兒童！
? ? ? ?期待--更多的孩子學到富強口才的課程，學成口才！
