第二語言習得 Rod Ellis

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第二語言習得的教材，太久沒看英文資料，小螞蟻字看著看著太容易走神了。這本書很薄，那就讀一遍吧～

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1.1 What is SLA
473
3年前
1.2 what are the goals of SLA?
195
3年前
1.3.1 A case study of an x learner
93
3年前
1.3.2 A case study of two child learners
79
3年前
1.4 Methodological issues
65
3年前
1.5
54
3年前
1.6 explanation of L2 acquisition
47
3年前
2. Errors and error analysis
80
3年前
2.2.1 the early stages of L2 acquisition
54
3年前
2.2.2 The order of acquisition
58
3年前
2.2.3 sequence of acquisition
72
3年前
2.2.4 some implications
36
3年前
2.3.1 variability in learner language
47
3年前
2.3.2 variability in learner language
65
3年前
2.4 summary
57
3年前
3. Interlanguage
57
3年前
4.1 interlanguage as a stylistic continuum
89
3年前
4.2 The acculturation model of L2 acquisition
38
3年前
4.3 social identity and investment in L2 learning
55
3年前
5 discourse aspects of interlanguage
58
3年前
5.1 acquiring discourse rules
60
3年前
5.2 The rule of input and interaction in L2 acquisition
63
3年前
5.3 The role of output in L2 acquisition
49
3年前
5.4 summary
30
3年前
6.1 psycholinguistic aspects L1 transfer
39
3年前
6.2 The role of consciousness in L2 acquisition
48
3年前
6.3 processing operations
38
3年前
6.4 Communication strategies
54
3年前
6.5 two types of computational model
37
3年前
7.1 linguistic aspects ——relative clauses
54
3年前
7.2 universal grammar
28
3年前
7.3 learnability
57
3年前
7.4 The critical period hypothesis
46
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7.5 access to UG
61
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7.6 markedness
33
3年前
7.7 Cognitive versus linguistic explanations
59
3年前
8 Individual differences in L2 acquisition
37
3年前
8.1 language aptitude
53
3年前
8.2 motivation
63
3年前
8.3 Learning strategies
84
3年前
9 instruction and L2 acquisition
60
3年前
9.1 form-focused instruction
66
3年前
9.2 Learner instruction matching
53
3年前
9.3 strategy training
40
3年前
9.4 summary
99
3年前
10 總結(jié)
111
3年前

專輯主播

小困困困困困困

1530 26 3.7萬

簡介：朗讀也許是最好的不錯過細節(jié)的學習方法，如果正好也能讀給需要的小伙伴磨耳朵，那就更是兩全其美了！沒有字幕，文字版請購買正版教材，謝謝！

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