創(chuàng)造力教育

《創(chuàng)造力教育》課程由觀古文化聯(lián)合教育領(lǐng)域?qū)＜覐堉貞梼A力打造。整體課程提煉了與培養(yǎng)兒童創(chuàng)造力相關(guān)的12個(gè)關(guān)鍵詞，分別為：人權(quán)（你家的人權(quán)狀況還好嗎？）、認(rèn)識(shí)（你真的認(rèn)識(shí)你的孩子是誰嗎？）、個(gè)性（每個(gè)人都應(yīng)該是創(chuàng)造自己個(gè)性的藝術(shù)家！）、慢成長（快快長大還是慢慢長大？）、怕（孩子一定要有一個(gè)怕的人嗎？）、聽話（聽媽媽的話還是聽孩子的話？）、淘氣（孩子的淘氣都是創(chuàng)意！）、錯(cuò)（大錯(cuò)特錯(cuò)的“糾正主義”！）、玩（孩子最愛玩的是自己發(fā)明的游戲！）、體育（體育是最好的教育！）、不言之教（你管得越少，孩子長得越好！）與大家逐步地探討、交流、分享培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性能力的方法與途徑。

美國微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨說：“在我們以美妙的方式教育每個(gè)孩子之前……我們遠(yuǎn)沒到無事可做的時(shí)候?！蓖炀饶愫⒆拥膭?chuàng)造力，就是挽救你的孩子，而且它是，迫不及待，時(shí)不我待，責(zé)無旁貸。

張重憲，河北豐潤人。中國作家協(xié)會(huì)天津分會(huì)會(huì)員，天津日?qǐng)?bào)社高級(jí)編輯，《假日100天》主編，天津書法家協(xié)會(huì)會(huì)員。1977年考入天津師范大學(xué)中文系。1983年入天津青年報(bào)，任總編輯助理。2000年入天津日?qǐng)?bào)社，任《假日100天》主編 ?，F(xiàn)為天津五度時(shí)空商務(wù)咨詢公司研究員、張伯苓研究會(huì)副理事長 、嚴(yán)修研究會(huì)副理事長。