出版信息：
作者：金波
電子工業(yè)出版社
故事簡介：
故事中小狐貍很霸道，小伙伴們正在排隊(duì)玩蕩秋千。小狐貍插隊(duì)要第一個(gè)玩，把其它小動(dòng)物從秋千上推下來，一直霸占著秋千；第二天小狐貍還是這樣......
故事延伸：
孩子的霸道行為表面上看是不“吃虧”，但是，這種行為對孩子的成長并沒有好處。很多爸爸媽媽都認(rèn)為自己并沒有教孩子這樣做呀，孩子是怎么變得這么霸道的呢？
每個(gè)孩子天生的氣質(zhì)和個(gè)性都不同，有一種氣質(zhì)類型的孩子是屬于膽汁型的，他們?nèi)菀自诶щy和挫折面前表現(xiàn)出魯莽、沖動(dòng)以及易怒的情緒，而正是這種情緒間接導(dǎo)致孩子霸道行為的出現(xiàn)。
有些孩子自我意識(shí)很強(qiáng)，他們個(gè)性獨(dú)立，什么事都以自己為中心，尤其是在集體中，他們都希望別人能服從自己、聽自己的，這也是一種霸道的表現(xiàn)。
有的孩子在家庭生活中缺乏溫暖，爸爸媽媽的教育方式不對，常常使用強(qiáng)制的手段來對待孩子；或者是爸爸媽媽缺乏民主作風(fēng)，孩子沒有應(yīng)有的自主權(quán)。
在這些環(huán)境下成長的孩子可能會(huì)在與人相處的過程中，把受壓抑的情緒發(fā)泄到伙伴身上，或是模仿爸媽的行為，憑借自己個(gè)高力大或其他優(yōu)勢條件就盛氣凌人，強(qiáng)迫別人按照自己的意圖行事。
4、錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)
有的孩子可能平時(shí)較為壓抑，可一旦他采取對抗行為并且取得勝利之后，就會(huì)錯(cuò)誤地認(rèn)為武力可以“征服一切”，于是會(huì)出現(xiàn)常常使用武力來欺負(fù)其他孩子。
