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運(yùn)動(dòng)塑造孩子的大腦
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抓住孩子運(yùn)動(dòng)的每個(gè)關(guān)鍵期,給足孩子每個(gè)發(fā)展階段的引導(dǎo)和運(yùn)動(dòng)方案
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第一部分:運(yùn)動(dòng)的重要性第一章———第三章
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第一部分 第三章 運(yùn)動(dòng)如何開啟大腦的學(xué)習(xí)
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第二部分 第四章 運(yùn)動(dòng)的寶貝如何成長
142
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第五章 運(yùn)動(dòng)的起源:先天反射和后天反射8.3
136
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第六章 學(xué)習(xí)的起源:感官(一)8.4
115
3年前
第六章 學(xué)習(xí)的起源(二):感官 8.5
93
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第七章 感覺(一):視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺 8.6
96
3年前
第七章 感覺(二)視覺、聽覺、嗅覺、味覺和觸覺 8.7
62
3年前
第八章 平衡感:前庭系統(tǒng) 8.7
85
3年前
第九章 直覺的核心:本體感受 8.8
66
3年前
第十章 自立的源泉:動(dòng)作工具 8.8
51
3年前
第十一章 力量:不僅僅是粗大動(dòng)作技能 8.9
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3年前
第十二章 協(xié)調(diào):中央軸、身體韻律和時(shí)空意識(shí)(一) 8.10
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3年前
第十二章 協(xié)調(diào)(二):中央軸、身體韻律和時(shí)空意識(shí) 8.11
78
3年前
第十三章 自控能力:比精細(xì)運(yùn)動(dòng)更進(jìn)一步 8.12
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第十四章 口頭語言和身體語言 8.13
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3年前
第十五章 音樂與運(yùn)動(dòng) 8.14
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3年前
第十六章 方向感:符號(hào)語言學(xué)習(xí)的必經(jīng)之路 8.15
57
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第十七章 運(yùn)動(dòng)發(fā)展:平衡身體和大腦發(fā)育的運(yùn)動(dòng)套餐 8.16
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第十八章 打造動(dòng)感的課堂氛圍(一) 8.17
34
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第十八章 打造動(dòng)感的課堂氛圍(二) 8.18
40
3年前
第十九章 不確定性區(qū)域:安全管理 8.19
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第二十章 游戲的平衡 8.24
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第二十一章 運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)類游戲(一) 8.20
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第二十一章 運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)類游戲(二) 8.21
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第二十二章 挑戰(zhàn)類游戲(一) 8.22
27
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第二十二章 挑戰(zhàn)類游戲(二) 8.23
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第二十二章 挑戰(zhàn)類游戲(三) 8.25
31
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第二十三章 安靜而專注類游戲 8.26
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第二十四章 我們?nèi)绾纬蔀楹⒆拥某錾姘?8.27
98
3年前
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