誰拿走了孩子的幸福

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這是一部用心血凝成的關(guān)于愛育的宣言！教育與愛育的最大區(qū)別在于，教育往往是居高臨下的，而愛育則是平等自由的。居高臨下，通常會帶來壓抑，束縛，甚至?xí)髿⒑⒆觿?chuàng)造力，而平等，自由，卻能大大發(fā)揮孩子生命中巨大的原創(chuàng)潛能。
李躍兒，這位由酷愛藝術(shù)的女畫家，到有心將自己的常識傳輸給下一代的老師和母親，在經(jīng)歷了太多傳統(tǒng)教育的失敗之后，終于大徹大悟；終于從高于孩子的“教育寶座”回到了自己也曾擁有過的藍天樂土；終于以平等的姿態(tài)來看待孩子的成長；終于開始享受孩子們創(chuàng)造的多彩世界……