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《朗讀手冊》【美】吉姆·崔利斯

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《朗讀手冊》【美】吉姆·崔利斯

1.1萬

影響中國教師的100本書之一，是老師、家長、圖書管理員必讀書

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正序?|?倒序

朗讀手冊——開篇
554
3年前
朗讀手冊——理想的輔導(dǎo)方法（前言）
328
3年前
朗讀手冊——你認(rèn)為給孩子朗讀是家長的責(zé)任嗎？（前言）
326
3年前
朗讀手冊——我們真的能夠改變家長和家庭教育嗎？（前言）
203
3年前
朗讀手冊——這本書會幫助我教孩子閱讀嗎？（前言）
189
3年前
朗讀手冊——這一版和之前的版本有什么不同？（前言）
173
3年前
朗讀手冊第一章-孩子上社交網(wǎng)站或者瀏覽網(wǎng)頁，難道不是閱讀嗎？
210
3年前
朗讀手冊第一章-我們怎么改善閱讀問題？
202
3年前
朗讀手冊第一章-有什么事能像閱讀一樣做起來簡單卻成效顯著呢
200
3年前
朗讀手冊第一章-哪個國家的人閱讀能力最強(qiáng)？
196
3年前
朗讀手冊——一位家長是如何代替教授寫下這本書的？（前言）
159
3年前
朗讀手冊——影像時代，閱讀依然重要嗎？（前言）
138
3年前
朗讀手冊——鑒于當(dāng)前經(jīng)濟(jì)狀況，大學(xué)還值得花錢讀嗎？（前言）
139
3年前
朗讀手冊——為什么全國性的考試和學(xué)校改革沒起作用？（前言）
125
3年前
朗讀手冊第一章-為什么要大聲朗讀？
164
3年前
朗讀手冊第一章芬蘭閱讀成績最高，是因為提前進(jìn)行閱讀訓(xùn)練嗎？
153
3年前
朗讀手冊第一章-閱讀能力強(qiáng)的人有什么共同之處？
120
3年前
朗讀手冊第一章-自然拼讀法效果如何？
120
3年前
朗讀手冊第一章-調(diào)查中有支持大聲朗讀的證據(jù)嗎？
116
3年前
朗讀手冊—什么是“背景知識”？
109
3年前
朗讀手冊第一章—進(jìn)幼兒園前，孩子需要掌握哪些技能？
106
3年前
朗讀手冊第一章——為什么有些孩子的詞匯能力發(fā)展較早？
122
3年前
朗讀手冊第一章—豐富的詞匯在哪兒？在交談中還是在閱讀中？
109
3年前
朗讀手冊第一章——有人將這些想法用于貧困學(xué)生的學(xué)校嗎？
125
3年前
朗讀手冊第一章——如今誰還有時間？
122
3年前
朗讀手冊第一章——關(guān)于大聲朗讀、詞匯和大腦
133
3年前
朗讀手冊第二章—-何時開始朗讀？
106
3年前
朗讀手冊第二章——胎教是個神話嗎？
118
3年前
朗讀手冊第二章——如果給有特殊需求的孩子朗讀？
86
3年前
朗讀手冊——如果你從孩子出生的第一天開始讀書給他聽
127
3年前
朗讀手冊——如果孩子想要自主閱讀怎么辦？
80
3年前
朗讀手冊第二章—能否推薦一些教孩子在幼兒園之前學(xué)會閱讀的書
100
3年前
朗讀手冊第二章—如果我讀書給孩子聽，他的閱讀能力怎么會進(jìn)步？
113
3年前
朗讀手冊第二章—我該怎么做才能延長孩子集中注意力的時間？
101
3年前
朗讀手冊第二章—有什么東西是可以幫助孩子提高閱讀能力的？
102
3年前
朗讀手冊第二章—到孩子多大時，我就可以停止給他讀故事
95
3年前
朗讀手冊第二章——讀故事給孩子聽，對他們的語法有幫助嗎
83
3年前
朗讀手冊第二章—如何改善一些基本能力，比如寫作和拼寫？
73
3年前
朗讀手冊第二章—我現(xiàn)在才開始給孩子讀書會不會太晚了
67
3年前
朗讀手冊第二章——如何使大聲朗讀和提高國家教育水平相符合
86
3年前
朗讀手冊第三章—朗讀的不同階段
86
3年前
朗讀手冊第三章——哪一類書最適合嬰兒？
81
3年前
朗讀手冊第三章——家長為孩子朗讀時，孩子的正常反應(yīng)是什么樣？
89
3年前
朗讀手冊第三章——看過韻文書之后該選哪一類書？
76
3年前
朗讀手冊第三章——為什么孩子總是喜歡反復(fù)聽同一本書？
82
3年前
朗讀手冊第三章——如何處理孩子或?qū)W生不認(rèn)識的單詞？
89
3年前
朗讀手冊第三章——不識字或識字很有限的家長，如何讀故事
64
3年前
朗讀手冊第三章——我給孩子讀書的時間都很少，怎么討論呢？
90
3年前
朗讀手冊第三章——我們期待幼兒園給孩子進(jìn)行怎樣的朗讀？
89
3年前
朗讀手冊第三章——孩子從看繪本到讀小說，是一個自然轉(zhuǎn)變過程嗎
89
3年前
朗讀手冊第三章——孩子幾歲時，可以為他朗讀章節(jié)故事書？
115
3年前
朗讀手冊第三章——能為幼兒園的孩子朗誦章節(jié)故事書嗎
96
3年前
朗讀手冊第三章——孩子多大時，就應(yīng)該停止給他讀故事？
151
3年前
朗讀手冊第三章——選擇長篇小說，需要注意什么？
75
3年前
朗讀手冊第三章——什么書適合做朗讀材料？
102
3年前
朗讀手冊第三章——當(dāng)明顯選擇了一本不適合的圖書，你怎么做？
95
3年前
朗讀手冊第三章—當(dāng)你朗讀時，孩子是否應(yīng)該看著書里的內(nèi)容？
97
3年前
朗讀手冊第三章——是否需要檢測朗讀的效果？
90
3年前
朗讀手冊第四章——朗讀要領(lǐng)
94
3年前
朗讀手冊第四章——朗讀禁忌
78
3年前
朗讀手冊第五章——持續(xù)默讀，朗讀的最佳拍檔
70
3年前
朗讀手冊第五章——為什么國家閱讀研究小組譴責(zé)SSR？
84
3年前
朗讀手冊第五章——作為家長，我不經(jīng)常讀，孩子也這樣
98
3年前
朗讀手冊第五章——SSR如何起效？
72
3年前
朗讀手冊第五章——什么原因會導(dǎo)致SSR失??？
82
3年前
朗讀手冊第五章——暑期閱讀計劃好不好？
67
3年前
朗讀手冊第五章——SSR在家中進(jìn)行也有效嗎
53
3年前
朗讀手冊第五章—規(guī)定孩子讀書，會不會讓他興趣全無？
70
3年前
朗讀手冊第五章——那些“計算機(jī)獎勵閱讀計劃”好嗎
76
3年前
朗讀手冊第五章——計算機(jī)獎勵閱讀計劃的負(fù)面影響是什么？
69
3年前
朗讀手冊第五章——看雜志算閱讀嗎？
89
3年前
朗讀手冊第五章——閱讀報紙或雜志如何讓你變得更聰明
58
3年前
朗讀手冊第五章—我該如何制止孩子們在SSR時看“沒營養(yǎng)”的書？
91
3年前
朗讀手冊第五章—我兒子愛看漫畫，這樣好還是壞？
64
3年前
朗讀手冊第五章—如果大人要做榜樣，那么老師應(yīng)該看多少書？
106
3年前
朗讀手冊第五章—我們?nèi)绾闻袛喑掷m(xù)默讀者是否在真正閱讀某本書？
79
3年前
朗讀手冊第五章—為什么奧普拉做得如此成功？
57
3年前
朗讀手冊第五章—圖書管理員和家長應(yīng)該像“奧普拉”一樣
68
3年前
朗讀手冊第六章——家庭、學(xué)校和圖書館的環(huán)境
71
3年前
朗讀手冊第六章——家庭圖書館中應(yīng)該有多少本書呢？
77
3年前
朗讀手冊第六章——報紙從家中消失會有影響嗎
73
3年前
朗讀手冊第六章—如果圖書館如此重要，為什么困難時期先關(guān)閉？
46
3年前
朗讀手冊第六章——如何對待朱尼系列中的諸多語法錯誤？
67
3年前
朗讀手冊第六章——如何騰出足夠的空間讓書本露臉？
49
3年前
朗讀手冊第六章——為什么孩子對系列圖書如此著迷？
68
3年前
朗讀手冊第六章——有互聯(lián)網(wǎng)和電子書，我們還需要圖書館嗎？
63
3年前
朗讀手冊第六章——電子書對非常小的讀者會有怎樣的影響？
74
3年前
朗讀手冊第六章——未來數(shù)字世界，圖書管理員充當(dāng)什么角色？
60
3年前
朗讀手冊第六章——維基百科和真正的百科全書相比，誰更準(zhǔn)確？
71
3年前
朗讀手冊第七章—數(shù)字化學(xué)習(xí)的利與弊
82
3年前
朗讀手冊第七章——電子書對學(xué)習(xí)的好處
55
3年前
朗讀手冊第七章——電子書的劣勢
56
3年前
朗讀手冊第七章—在線學(xué)習(xí)：得還是失？
79
3年前
朗讀手冊第七章—災(zāi)難預(yù)言者的話
76
3年前
朗讀手冊第八章—電視和音頻
82
3年前
朗讀手冊第八章——電視到底有什么問題？
75
3年前
朗讀手冊第八章——看多長時間電視對孩子無害？
94
2年前
朗讀手冊第八章——家長日何處理看電視的問題？
69
2年前
朗讀手冊第八章——機(jī)械閱讀導(dǎo)師的作用？
81
2年前
朗讀手冊第八章——有聲書也算朗讀嗎
102
2年前

專輯主播

校長媽媽讀書

簡介：我們所做的每一件事，都會像波紋一樣散發(fā)到世界的每個角落！

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