早教資源---培養(yǎng)好習慣

常常會聽到家長這樣說：我家孩子在家里能說著呢！一到外面見了生人就像個小啞巴。心理學的研究表明，0-3歲幼兒時期是人生的啟蒙階段，也是生理成長的關(guān)鍵時期，同時又是心理發(fā)展的敏感期和最佳期。
每個家長都希望自己的孩子活潑、開朗、陽光，如同一棵樹苗，希望它向上，挺拔、強壯。但是家長過度的溺愛卻會在不知不覺中剝奪孩子成長發(fā)展的空間，讓這棵小苗長歪了，顯得非常羼弱，有不少孩子到了該自己吃飯的年齡仍然是飯來張口，到了該自己穿衣的年齡還仍然是衣來伸手，他們幼小的軀體得不到鍛練，發(fā)育中的大腦得不到足夠的刺激，久而久之養(yǎng)成的不良習慣還會沉淀下來成為心理隱疾，形成性格的內(nèi)向、自閉、扭曲，自信心的失落等等。
孩子上述種種問題究其實都不是孩子自身的問題，而是家長或家庭成員中主要負責養(yǎng)育孩子的成人的過失。許多事情都讓大人給包辦代替了，其結(jié)果如同無形的繩索捆住了孩子的手腳，孩子就長不大了，能力退化了。親子教育活動讓家長看到了科學的養(yǎng)育方式應(yīng)該是怎樣的，幫助家長讓幼兒在群體生活中學會適應(yīng)，體驗成功，增強自信。孩子在熟悉與適應(yīng)環(huán)境以后，會逐漸培養(yǎng)人際交往能力，通過親子課程，幼兒的認知能力，專注力、獨立性、協(xié)調(diào)性都會較前有所加強。親子活動還能聯(lián)結(jié)和增強家長與孩子之間的情感聯(lián)系，有助于幼兒性格的完善與發(fā)展。