教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項治理工作的通知》。
明確5項治理任務(wù)：嚴(yán)禁教授小學(xué)課程內(nèi)容；糾正“小學(xué)化”教育方式；整治“小學(xué)化”教育環(huán)境；解決教師資質(zhì)能力不合格問題；小學(xué)堅持零起點教學(xué)。
在孩子的一生發(fā)展中，幼小銜接階段是一個非常特殊而且重要的階段。
目前，超前教育、強化訓(xùn)練等單純追求知識技能學(xué)習(xí)等短視做法大量存在。
違反了幼兒身心發(fā)展規(guī)律，嚴(yán)重?fù)p害了幼兒的身心健康。
那么，幼小銜接，銜接什么？
答曰：能力準(zhǔn)備。能力準(zhǔn)備是幼小銜接的根本之道。
