青春期44堂心理課（zxy）

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娉娉裊襲十三馀，豆蔻梢頭二月初。春風十里揚州路，卷上珠簾總不如。
--杜牧《贈別二首》之一
姿態(tài)美好，舉止輕盈，正是十三四歲的年華，就象二月初含苞放的一朵豆蔻花。看遍揚州城十里長街的佳麗，也沒有一個比得她。這是人一生中多么美的年華呀，因為杜牧的這首詩，從此，們把十三四歲的年紀稱為豆蔻之年，也稱為“花季”。而進入花季少男少女們在成長中又不可避免地會遇到一系列的煩惱，于是心陰晴不定，所以這一時期又被稱為“雨季”。
穿越千年的歲月風塵，而此時，如花待放又時晴時雨的你又在些什么呢?是正對著鏡子顧盼生輝，還是對自已不滿意呢?父母準你了嗎?學習有壓力嗎?你被老師同學冷落了嗎?你是否總想而然地遇到他(她)，而一見到他(她)就會臉紅心跳?你感到嗎?焦慮嗎?你是否覺得身邊的朋友都不能理解你呢?你是否多話找不到可以說的人......
青春不僅給人帶來無限的活力和希望，也潛伏著暴雨、狂風和雷電。青春期是一個人心理發(fā)展的關鍵期，是人生的重要轉折點，青春期的少男少女們?nèi)绻艹晒Χ冗^成長過程中的種種危機，完成這個過程必然出現(xiàn)的各項心理任務，那么他就可以穩(wěn)步邁入成年期，向著他的人生目標順利前進，否則那些沒有解決好的心理問題將給他們未來的生活道路上設下重重障礙。
所以，在人生的各個階段，青春期是最叫人憂慮的，少男少女們在父母的羽翼下還沒有任何閱歷，他們的判斷分析能力還不夠，自制自控能力急待完善，他們的心靈是脆弱的，敏感的，他們渴望有一個讓他們信服的人指引他們，希望有一個讓他們認同的標準讓他們找到前進的方向。
為了使青少年朋友們更好地了解自己，認識自己，調(diào)節(jié)自我，完善自我，解決成長中的各種問題，使身心健康成長，同時也為了使家長和老師們更了解青少年的心理特點，給予他們及時的幫助，我們依據(jù)心理學原理和知識，采用大量生動的案例，編輯了輕松活潑的《青春期 44 堂心理課》，全書從認知心理學、社會心理學、發(fā)展心理學、咨詢心理學的多個視角深人淺出地分析了青少年最常見的心理問題，剖析了各種心理的起因，以及各種解決方法。希望本書架起一座通往青少年心靈的橋梁，成為青少年健康成長和不斷成熟的良師益友。