兒童營養(yǎng)管理理論基礎(chǔ)

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出自兒童營養(yǎng)管理師培訓(xùn)教材中國營養(yǎng)師網(wǎng)編輯委員會編著
A---兒童營養(yǎng)管理理論基礎(chǔ)
B---兒童營養(yǎng)管理實(shí)踐操作
C---兒童健商與行為訓(xùn)練
D----其他

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A兒童營養(yǎng)誤區(qū)一，權(quán)力誤區(qū)
57
3年前
A兒童營養(yǎng)誤區(qū)二.觀念誤區(qū)
44
3年前
A兒童營養(yǎng)誤區(qū)三，喂養(yǎng)誤區(qū)
50
3年前
A兒童營養(yǎng)誤區(qū)四，八個飲食誤區(qū)
39
3年前
A5.兒童營養(yǎng)食品選擇原則
53
3年前
A-2-兒童營養(yǎng)啟蒙教育-1營養(yǎng)教育概述
42
3年前
A2-1-1兒童的生長發(fā)育的特點(diǎn)和規(guī)律
25
3年前
A2-1-2兒童健康生長的標(biāo)準(zhǔn)
56
3年前
A2-1-3-1基于個體發(fā)展的健康教育目的
40
3年前
A2-1-3-2基于社會發(fā)展的健康教育目的
37
3年前
A2-2-2營養(yǎng)教育d方法和步驟
44
3年前
A2-3-1-1第三節(jié)兒童營養(yǎng)啟蒙的原則/一、兒童飲食營養(yǎng)教育的原則
32
2年前
A2-3 -1-2兒童飲食營養(yǎng)教育的原則三、四、五
29
2年前
A2-3-1-3（六、七、）
33
2年前
A2-3-2-1兒童營養(yǎng)啟蒙教育的方法（一、二、三）
51
2年前
A2-3-2-2兒童營養(yǎng)啟蒙教育的基本方法（四、五、六）
39
2年前
A2-4-1-1兒童飲食營養(yǎng)教育的途徑一應(yīng)注意的問題。關(guān)注生長現(xiàn)狀
33
2年前
A2-4-1-2兼顧食物和進(jìn)餐的生理及文化意義
24
2年前
A2-4-1-3把持個體心態(tài)與群體的平衡
33
2年前
A2-4-1-4把握堅(jiān)持與妥協(xié)的分寸
36
2年前
A2-4-2兒童飲食營養(yǎng)教育的途徑
42
2年前
A2-4-3兒童飲食營養(yǎng)教育活動設(shè)計(jì)
42
2年前
A2-4-3-1（一）活動目標(biāo)
49
2年前
A2-4-3-2（二）活動內(nèi)容
27
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A2-4-3-3（三）活動準(zhǔn)備
27
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A2-4-3-4/5（四）組織方法/（五）活動過程
49
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A2-4-3-6（六）組織形式
24
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A2-5-1第五節(jié)兒童營養(yǎng)教育需要互動性一、家庭~的重要性
36
2年前
A2-5-1-2（三）膳食營養(yǎng)平衡
21
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A2-5-1-3（四）營養(yǎng)知識d教育，降低家庭和社會負(fù)面影響
24
2年前
A2-5-1-4-1.家庭營養(yǎng)健康教育規(guī)范
23
2年前
A2-5-1-4-1-4在兒童飲食中家長要遵循"七不"原則
54
2年前
A2-5-1-4-2給孩子一個好的吃飯環(huán)境-1
24
2年前
A2-5-1-4-2給孩子一個好的吃飯環(huán)境-2
40
2年前
A2-5-1-4-3少吃“垃圾食品"
34
2年前
A2-5-2-1幼兒園加強(qiáng)營養(yǎng)教育和管理的規(guī)范性
48
2年前
A2-5-2-2幼兒園營養(yǎng)教育重要性
33
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A2-5-2-2-1語言的發(fā)展
49
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A2-5-2-2-2認(rèn)知的發(fā)展
36
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A2-5-2-2-4感官的發(fā)展
41
2年前
A2-5-2-2-4社會情感的發(fā)展
44
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A3-兒童營養(yǎng)需求與特征
44
2年前
A3-1-兒童不同時期生理特點(diǎn)
38
2年前
A3-1-1嬰兒生理特點(diǎn)-1嬰兒體格發(fā)育特點(diǎn)
53
2年前
A3-1-1-2嬰兒消化系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn)
41
2年前
A3-1-2幼兒生理特點(diǎn)
41
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A3-1-2嬰兒生理特點(diǎn)-1~3
30
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A3-1-2-4腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育
24
2年前
A3-1-2-5消化系統(tǒng)發(fā)育
49
2年前
A3-1-3學(xué)齡前兒童生理特點(diǎn)-1體格發(fā)育特點(diǎn)
42
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A3-1-3-1體格發(fā)育特點(diǎn)-2生長發(fā)育的個體差異
41
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A3-1-3-2腦神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育特點(diǎn)~3消化功能發(fā)育特點(diǎn)
45
2年前
A3-1-3-4心理發(fā)育特征
57
2年前
A3-1-4學(xué)齡兒童與青少年的生理特點(diǎn)1. 學(xué)齡兒童生長
29
2年前
A3-1-4-2青春期生長發(fā)育的一般特點(diǎn)
60
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A3-1-4-3青春期的第二次生長突增
52
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A3-1-4-4青春期內(nèi)分泌對生長發(fā)育的影響-1生長激素
44
2年前
A3-1-4-4-2性激素
28
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A3-2營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)-1能量
35
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A3-2-1-1 能量單位
29
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A3-2-1-2人體的能量消耗
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A3-2-2蛋白質(zhì)
41
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A3-2-2-1蛋白質(zhì)的生理功能1,2
35
2年前
A3-2-2-1蛋白質(zhì)的生理功能3,4
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2年前
A3-2-2-2蛋白質(zhì)的分類-1氨基酸分類
48
2年前
A3-2-2-2-2蛋白質(zhì)分類 -1必須氨基酸含量分類
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2年前
A3-2-2-2 -2按蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和溶解度分類
56
2年前
A3-2-2-2-3按照蛋白質(zhì)的功能分類
42
2年前
A3-2-3氮平衡和氨基酸模式-1氮平衡
45
2年前
A3-2-3-2人體每日必須氨基酸需要量估計(jì)和氨基酸需要
50
2年前
A3-2-3-3蛋白質(zhì)的互補(bǔ)作用
35
2年前
A3-2-4食物蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價(jià)值評價(jià)-1食物中蛋白質(zhì)的含量-2消化率
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2年前
A3-2-4-3蛋白質(zhì)生物學(xué)價(jià)值-4蛋白質(zhì)凈利用率（NPU）
51
2年前
A3-2-4-5蛋白質(zhì)功效比值（PER）
50
2年前
A3-2-5如何提高食物蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價(jià)值，-1利用蛋白質(zhì)互補(bǔ)作用
45
2年前
A3-2-5提高食物營養(yǎng)蛋白質(zhì)的生理價(jià)值-2八寶粥
57
2年前
A3-2-5-3合理加工、合理烹調(diào)提高蛋白質(zhì)消化吸收率-黃豆的
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2年前
A3-2-6人體蛋白質(zhì)營養(yǎng)狀況的評價(jià)-1上臂肌肉圍（AMC）
53
2年前
A3-2-6-2血清蛋白（1,2）
51
2年前
A3-2-6-2血清蛋白（3,4）
46
2年前
A3-2-6-2血清蛋白-此外
31
2年前
A3-2-6人體蛋白質(zhì)營養(yǎng)狀況的評價(jià)-3~-4
51
2年前
A3-2-6人體蛋白質(zhì)營養(yǎng)狀況的評價(jià)（5.6.）
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2年前
A3-3脂類
39
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A3-3脂類-1甘油三脂
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2年前
A3-3脂類-2磷脂
44
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A3-3脂類-3固醇類
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A3-3脂類-4脂肪酸-1脂肪酸的分類
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2年前
A3-3脂類-4-2脂肪酸的功能（1~2）
33
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A3-3-4-2脂肪酸的功能（3,4）
23
2年前
A3-3-5脂類的營養(yǎng)價(jià)值評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
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2年前
A3-3脂類-6供給量
34
2年前
A3-3脂類-7食物來源-1脂肪來源-1
20
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A3-3-7-1脂肪來源-2植物性油料作物及其脂肪含量
26
2年前
A3-3-7-2必需脂肪酸的食物來源（1~2）
29
2年前
A3-3-7-2-2表3-4常用食物中多不飽和脂肪酸（P）飽和（S）
42
2年前
A3-3-7-3膽固醇的食物來源
42
2年前
A3-3-7-4磷脂的食物來源
20
2年前
A3-2-4碳水化合物-1分類
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2年前
A3-2-4-2碳水化合物的生理功能（1~5）
41
2年前

專輯主播

張紅JK

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簡介：古文，經(jīng)穴，常有通假字，如有讀錯，敬請指正。雖然人生過半，每一天都是新生，每一天都學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識，樂在其中。在這里發(fā)聲的是個半南方人，z,zh之類的分不清，n,ng發(fā)不出，聽力潔癖的人可以砸我，我不會改的。

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