《做一個大寫的教師》

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對教育該有什么樣的情懷？對兒童該有什么樣的理解？對教學(xué)該有什么樣的追求？對成長該有什么樣的定義？……沒有這樣的持續(xù)追問與深刻思考，就沒有崇高的教育理想與獨立的教學(xué)見解，也就難以成為大寫的教師。
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