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如何閱讀蘇霍姆林斯基
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2年前
他一生都在追求真教育
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2年前
把教育評(píng)價(jià)的眼光投向未來024
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蘇霍姆林斯基說過“沒有教不好的學(xué)生”嗎?048
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2年前
相信每個(gè)“難教兒童”都有上進(jìn)心052
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2年前
每一個(gè)孩子都是天才(節(jié)選)034
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閱讀提供廣闊的“智力背景”p062-065
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通過勞動(dòng)發(fā)現(xiàn)人的心靈p070-073
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培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者的情感(一)
88
2年前
培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)和勞動(dòng)者的情感(二)p075-077
81
2年前
你愿意去蘇霍姆林斯基的學(xué)校教書嗎?p134-142
90
2年前
蘇霍姆林斯基是如何給教師減負(fù)的?p143-149
69
2年前
“時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子”
96
2年前
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喜馬拉雅
與主播互動(dòng)
專輯主播
文芳伴讀
2015
80
1185
簡介:在閱讀和思考的路上不斷成長,用好聲音記錄時(shí)間的饋贈(zèng)。伙伴們,謝謝彼此陪伴。
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