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半部論語教出好孩子

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半部論語教出好孩子

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正序?|?倒序

第五章貴在得法，好方法才能出好成績3，天才來自啟發(fā)。
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前言
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第一章品德第一，提升孩子的德行修養(yǎng) 1 謙虛而不驕傲
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第一章品德第一，提升孩子的德行修養(yǎng)2、懂禮貌，有修養(yǎng)
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第一章品德第一，提升孩子的德行修養(yǎng)3，先做人后做事
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第一章品德第一，提升孩子的德行修養(yǎng)4，從小樹立正確的志向
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第一章品德第一，提升孩子的德行修養(yǎng)5，不讀死書不做書呆子。
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第一章品德第一，提升孩子的德行修養(yǎng)6，畏難情緒要不得
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第二章激發(fā)興趣，興趣是孩子最好的老師1，樂學(xué)才能好學(xué)。
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第二章激發(fā)興趣，興趣是孩子最好的老師2，在求知中獲得快樂。
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第二章激發(fā)興趣，興趣是孩子最好的老師3，習(xí)慣就能自然學(xué)。
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第二章激發(fā)興趣，興趣是孩子最好的老師4，溺愛不等于愛。
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第二章激發(fā)興趣，興趣是孩子最好的老師5，里仁為美適于學(xué)。
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第二章激發(fā)興趣，興趣是孩子最好的老師6，玩物未必喪志。
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第三章因材施教，不同的孩子不同的教1，天賦有別，因材施教。
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第三章因材施教，不同的孩子不同的教2，教育面前人人平等。
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第三章因材施教，不同的孩子不同的教3，不要誤傷孩子的個性。
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第三章因材施教，不同的孩子不同的教4，不以自喜強(qiáng)求與孩子。
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第三章因材施教，不同的孩子不同的教5，讀書不是為了給人看的
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第三章因材施教，不同的孩子不同的教6，一專多能，博學(xué)多才。
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第四章以身作則，言傳不如身教1，身教重于言傳。
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第四章以身作則，言傳不如身教2，榜樣精神代代傳。
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第四章以身作則，言傳不如身教3，學(xué)會換位思考。
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第四章以身作則，言傳不如身教4，諒解也是教育。
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第四章以身作則，言傳不如身教5，時時處處從小做起。
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第四章以身作則，言傳不如身教6，學(xué)會白手起家。
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第五章貴在得法，好方法才能出好成績1，溫故才能知新。
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第五章貴在得法，好方法才能出好成績2，創(chuàng)新敢于異想天開。
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第五章貴在得法，好方法才能出好成績4，多動腦勤思考
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第五章貴在得法，好方法才能出好成績5，激勵引發(fā)動力
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第五章貴在得法，好方法才能出好成績6，珍惜時間，不拖拉。
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第六章君子不器，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展1，全面發(fā)展提升素質(zhì)。
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第六章君子不器，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展2，美育讓孩子更美
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第六章君子不器，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展3，教育應(yīng)以人為本。
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第六章君子不器，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展4，見多方能識廣
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第六章君子不器，培養(yǎng)孩子全面發(fā)展5，博學(xué)更要精深。
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第七章學(xué)而不厭，享受不斷學(xué)習(xí)的樂趣1，知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的。
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第七章學(xué)而不厭，享受不斷學(xué)習(xí)的樂趣2，謙虛好學(xué)，不恥下問。
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