內(nèi)容簡(jiǎn)介
哆蒙課程：
致力于用更專業(yè)的內(nèi)容分級(jí)，循序漸進(jìn)地發(fā)展孩子們的樂(lè)感能力，發(fā)展每一個(gè)兒童的音樂(lè)智能。
致力于用更多元的教學(xué)設(shè)計(jì)，發(fā)展兒童的音樂(lè)聽辨力、音高感、音準(zhǔn)能力、節(jié)奏感、律動(dòng)感、視唱能力與音樂(lè)審美鑒賞思維。
致力于用更科學(xué)的教育理念，幫助孩子們?cè)谝魳?lè)學(xué)習(xí)的道路上建立自信、行走長(zhǎng)遠(yuǎn)、享受快樂(lè)。
哆蒙課程:
面向4-9歲段兒童，提供專業(yè)兒童視唱練耳學(xué)習(xí)與教育解決方案、兒童音樂(lè)學(xué)習(xí)規(guī)劃指導(dǎo)。
面向音樂(lè)教師與社會(huì)教育機(jī)構(gòu)，提供“SKM兒童視唱練耳教師培訓(xùn)計(jì)劃”、課堂解決方案指導(dǎo)等。
哆蒙課程特點(diǎn)：
·課程以“聽覺(jué)能力”“音高能力”“節(jié)奏能力”“視唱能力”的扎實(shí)培養(yǎng)為核心，發(fā)展樂(lè)感，培養(yǎng)審美。
·堅(jiān)持以“聽唱核心”“樂(lè)感培養(yǎng)”“人的發(fā)展”為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)，力求“技”與“藝”平衡發(fā)展。
·課程全面貫穿“感知-實(shí)踐-認(rèn)知-再實(shí)踐-審美-創(chuàng)造”的教育過(guò)程。
·重點(diǎn)關(guān)注從“知識(shí)”到“表達(dá)”的實(shí)踐能力轉(zhuǎn)化。
·課程內(nèi)容難度螺旋上升，循序漸進(jìn)，保護(hù)興趣，激發(fā)成就感。
哆蒙課程，給誰(shuí)用？
·適合所有4-6歲零基礎(chǔ)兒童、4-9歲有樂(lè)器、聲樂(lè)基礎(chǔ)的兒童學(xué)習(xí)
·適合未來(lái)計(jì)劃學(xué)習(xí)樂(lè)器、聲樂(lè)、參加合唱團(tuán)、樂(lè)團(tuán)的兒童學(xué)習(xí)
·適合未來(lái)有英皇考級(jí)、音基考級(jí)規(guī)劃的兒童學(xué)習(xí)
·適合樂(lè)器教師作為視唱練耳輔助教材使用
·適合幼兒園開設(shè)特色課程使用
哆蒙課程，給誰(shuí)教？
《哆蒙兒童視唱練耳》精品分級(jí)課程,面向教師提供專業(yè)師資培訓(xùn)。
哆蒙課程任課教師采取“考試注冊(cè)制”進(jìn)行課程授權(quán)。
獲取“哆蒙課程注冊(cè)資格”的授權(quán)教師，可在“哆蒙視唱練耳”服務(wù)號(hào)上進(jìn)行查詢。
作者簡(jiǎn)介
楊程澂，2004年以優(yōu)異的成績(jī)考入中國(guó)音樂(lè)學(xué)院本科音樂(lè)教育系鋼琴方向,師從肖承蘭教授。 2009年，考入中國(guó)音樂(lè)學(xué)院作曲系視唱練耳專業(yè)研究生，師從孫虹教授，期間跟隨國(guó)家一級(jí)演員張衛(wèi)東先生學(xué)習(xí)昆曲和詩(shī)詞吟唱。 2012-2017年就職于中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)，擔(dān)任音樂(lè)教師與金帆合唱團(tuán)指導(dǎo)教師，中學(xué)一級(jí)教師。
2013年獲得人大附中教師基本功大賽中一等獎(jiǎng)。
2014年科研論文《關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中學(xué)校內(nèi)與校外教育的互補(bǔ)性研究》獲“第五屆北京校外教育理論與實(shí)踐研究論文評(píng)選”一等獎(jiǎng)。
2015年被評(píng)選為中央音樂(lè)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院少兒部?jī)和暢毝n程“年度優(yōu)秀教師”。
2016-2017年間，曾擔(dān)任中央民族大學(xué)音樂(lè)學(xué)院樂(lè)理課外聘教師。
2017年榮獲北京鋼琴音樂(lè)節(jié)“優(yōu)秀教師獎(jiǎng)”。
2019年榮獲第10屆亞洲青少年鋼琴藝術(shù)節(jié)（北京賽區(qū)選拔賽）“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
2020年榮獲第6屆墨爾本國(guó)際青少年鋼琴大賽中國(guó)賽區(qū)總決賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。
2022年正式出版國(guó)內(nèi)專業(yè)兒童視唱練耳分級(jí)教材《哆蒙兒童視唱練耳·1級(jí)》。
