依戀的形成

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內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)旨在幫助每一位讀者科學(xué)認(rèn)識(shí)依戀理論，回溯自己的早期經(jīng)歷，深層次地理解人性，擺脫抑郁、愧疚和怨恨，打破與孩子、愛(ài)人、父母的關(guān)系困局，找回真實(shí)的親密感和幸福感。
本書(shū)為您解答了以下問(wèn)題：
1.“世人都說(shuō)媽媽好”，那么母親對(duì)孩子的重要性究竟源于乳汁，還是感情？為什么？有何證據(jù)？
2.“母愛(ài)”有可能測(cè)量出來(lái)嗎？為什么？有何證據(jù)？
3.“母愛(ài)”與孩子日后的人格、情感和智力發(fā)展等方面有怎樣的關(guān)系？為什么？有何證據(jù)？
4.孩子的個(gè)性是天生注定的，還是后天塑造的？為什么？有何證據(jù)？
5.雙職工家庭應(yīng)當(dāng)選擇怎樣的托兒所，對(duì)嬰幼兒才優(yōu)選？為什么？有何證據(jù)？
6.當(dāng)孩子膽小、黏人、暴躁、叛逆、偷竊、濫交、厭惡學(xué)校、離家出走，有可能改變這種局面嗎？為什么？有何證據(jù)？
7.當(dāng)父母對(duì)于撫育孩子感到迷茫、排斥、焦慮、愧疚、憤怒、抑郁、力不從心、走投無(wú)路......

部分目錄
引言我們?nèi)绾纬闪私裉斓臉幼樱?
第一部分孩子需要什么？
第1章母愛(ài)：最壞的情況
第2章走進(jìn)鮑爾比：探究關(guān)系理論
第3章鮑爾比和克萊因：幻想與現(xiàn)實(shí)
第4章精神病態(tài)者的形成：44個(gè)少年犯
第5章戰(zhàn)號(hào)吹響：世界衛(wèi)生組織報(bào)告
第6章戰(zhàn)場(chǎng)：“兩歲兒童就醫(yī)”
第7章小鵝與小孩：依戀理論的誕生
第8章“給鵝做什么精神分析？”：混亂、敵對(duì)與爭(zhēng)論
第9章猴子之愛(ài)：溫暖、安全、持續(xù)性
第二部分突破：撫養(yǎng)方式分析
第10章安斯沃思在烏干達(dá)
第11章陌生情境實(shí)驗(yàn)
第12章第二戰(zhàn)場(chǎng)：安斯沃思的美國(guó)革命
第三部分早期依戀的命運(yùn)
第13章明尼蘇達(dá)研究：撫養(yǎng)方式與人格發(fā)展
第14章母親、父親和外部世界：依戀品質(zhì)及童年關(guān)系
第15章心智結(jié)構(gòu)：建立人類聯(lián)結(jié)的模型
第16章黑箱重啟：梅因的伯克利研究……
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專輯主播

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簡(jiǎn)介：《晶道心身平衡法》創(chuàng)始人 深圳市心理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)心身平衡專業(yè)委員會(huì)主任 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師 國(guó)際頭薦骨平衡動(dòng)力療愈師 國(guó)家高級(jí)沙盤游戲咨詢師 國(guó)家二級(jí)婚姻家庭咨詢師 中德心身醫(yī)學(xué)治療師 中德家庭治療師 中美短程家庭治療師 國(guó)家家庭教育指導(dǎo)師 國(guó)家健康管理師 高級(jí)校園心理教師 《心理醫(yī)生》雜志特約撰稿人 心理健康進(jìn)社區(qū)特聘心理講師 心理服務(wù)基層科普講師（中國(guó)心理科普委授予）

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