好媽媽讓孩子贏在小學(xué) 親子教育

編輯推薦

◎30萬(wàn)暢銷(xiāo)書(shū)《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》作者魯鵬程**力作！
　　◎份研究報(bào)告表明：一個(gè)人的智力開(kāi)發(fā)，90%完成于小學(xué)時(shí)期；一個(gè)人的習(xí)慣，90%在小學(xué)期間養(yǎng)成；一個(gè)人的個(gè)性塑造，90%源于小學(xué)階段；一個(gè)人的人生觀，也萌發(fā)于小學(xué)教育。
　　◎*重要的6年，媽媽陪你一起走過(guò)！
　　◎做一個(gè)懂孩子的好媽媽?zhuān)尯⒆于A在小學(xué)，走好啟蒙與起航的關(guān)鍵期！

內(nèi)容簡(jiǎn)介

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，小學(xué)是他人生成長(zhǎng)過(guò)程中一個(gè)極其重要的階段，是關(guān)鍵期，也是轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谛W(xué)期間，孩子無(wú)論是生理方面，還是在心理方面，都在急劇成長(zhǎng)；他的人際關(guān)系在不斷地拓展、提升，他面臨的課業(yè)以及所處的學(xué)習(xí)環(huán)境也會(huì)有巨大的改變……只有這一階段走好了，才能為未來(lái)的人生打好基礎(chǔ)。最重要的6年，媽媽一定要陪孩子順利走過(guò)，給他的愛(ài)和教育。
　　本書(shū)針對(duì)小學(xué)階段孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，可以給媽媽一些建議：
　　如何讓孩子自發(fā)地愛(ài)上學(xué)習(xí)
　　如何更好才能更好地和小學(xué)階段的孩子溝通
　　如何引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣
　　如何塑造孩子的好性格
　　如何和老師共同解決孩子的我問(wèn)題
　　做一個(gè)懂孩子的好媽媽?zhuān)尯⒆于A在小學(xué)，走好啟蒙與起航的關(guān)鍵期！

作者簡(jiǎn)介

魯鵬程
　　資深家庭教育研究者，家庭教育書(shū)作者。倡導(dǎo)“成功源自家庭，教育改變命運(yùn)”的教育理念，以“用愛(ài)詮釋教育，以心傳播智慧”為己任，專(zhuān)注于家庭教育和青少年問(wèn)題研究與寫(xiě)作。
　　中國(guó)教育學(xué)會(huì)家庭教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)員，中國(guó)青少年研究會(huì)家庭教育研究專(zhuān)業(yè)會(huì)會(huì)員，國(guó)家認(rèn)證心理咨詢(xún)師。
　　中央人民廣播電臺(tái)《陽(yáng)光芳草地》、江蘇電視臺(tái)《家有兒女》、鳳凰網(wǎng)《智匯訪談》等節(jié)目特約訪談嘉賓。曾受邀在全國(guó)婦聯(lián)、北京大學(xué)等做過(guò)多場(chǎng)專(zhuān)題講座。
　　已出版家庭教育著作多部。其中《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》出版3多年來(lái)持續(xù)加印，達(dá)30多萬(wàn)冊(cè)，長(zhǎng)期雄踞各大圖書(shū)排行榜前列。《讓孩子吃點(diǎn)苦吧》入選“2011—2012年中國(guó)十大家庭教育圖書(shū)”。《我家孩子愛(ài)學(xué)習(xí)》入選《中國(guó)教育報(bào)》“2011年教師暑期閱讀”。另有多部作品版權(quán)輸往海外。
　　中央電視臺(tái)少兒頻道、北京人民廣播電臺(tái)故事廣播、青島電視臺(tái)綜合頻道、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)出版?zhèn)髅缴虉?bào)》等媒體報(bào)道過(guò)其人其作。

目　　錄

章　健康成長(zhǎng)篇
我們每一位做媽?zhuān)计谂沃⒆幽軌蚪】党砷L(zhǎng)，有一個(gè)快樂(lè)、美好的童年，并且能夠好好讀書(shū)、上學(xué)。然而，孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)遇到這樣的問(wèn)題或那樣的“煩惱”。對(duì)此，我們要引導(dǎo)孩子解決成長(zhǎng)的問(wèn)題，化解成長(zhǎng)的“煩惱”，用心呵護(hù)他的成長(zhǎng)。
1 允許孩子有一個(gè)自由成長(zhǎng)的私人空間
2 給孩子自主選擇的權(quán)利，重視他的選擇
3 鼓勵(lì)孩子去交朋友，但要教他交友原則
4 引導(dǎo)孩子積極做一些力所能及的家務(wù)
5 給孩子準(zhǔn)備一個(gè)展示架，讓他展示作品
6 認(rèn)真對(duì)待孩子提出的每一個(gè)問(wèn)題
7 把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人，平等看待他
8 發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，要及時(shí)鼓勵(lì)他
9 傾聽(tīng)孩子成長(zhǎng)中的煩惱，與他一起面對(duì)
10 培養(yǎng)孩子的自信心，讓他感覺(jué)“我能行”
第二章　學(xué)習(xí)認(rèn)知篇
每個(gè)孩子都是學(xué)習(xí)的天才，天生就具備的學(xué)習(xí)認(rèn)知能力，隨時(shí)隨地都在接受著各種各樣的信息。孩子進(jìn)入小學(xué)之后，我們也要想辦法引導(dǎo)他感覺(jué)學(xué)習(xí)認(rèn)知依舊是一件很快樂(lè)的事情，從而讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)。如此，孩子才能成為學(xué)習(xí)的主人，才能真正做到學(xué)有所成。
11 與孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍
12 不要逼迫孩子去上他不感興趣的興趣班
13 要讓孩子意識(shí)到，學(xué)習(xí)是他自己的事情
14 不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不好而呵斥、打罵他
15 千萬(wàn)不要拿孩子的成績(jī)跟別人的孩子比
16 教孩子好讀書(shū)，讀好書(shū)，讓他懂得讀書(shū)好
17 孩子如果學(xué)習(xí)偏科，怎樣幫他做好應(yīng)對(duì)
18 糾正孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些壞毛病
19 教孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等
20 教孩子制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格執(zhí)行
21 學(xué)習(xí)離不開(kāi)思考，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考習(xí)慣
第三章　親子溝通篇
溝通是構(gòu)建人與人關(guān)系的橋梁，把話(huà)說(shuō)開(kāi)，彼此就會(huì)了解，可以解開(kāi)誤會(huì)，可以解答問(wèn)題，還可以加深感情。我們和孩子之間，最需要的也是溝通，不要妄自猜測(cè)，更不要武斷處理，只有溝通，才能打開(kāi)孩子的心扉，也才能讓孩子知曉我們的想法。
22 放下媽架子，與孩子平等地交流
23 耐心地傾聽(tīng)孩子，不打斷，不敷衍
24 定期拿出時(shí)間與孩子溝通，了解想法
25 孩子是獨(dú)立的個(gè)體，尊重他的意見(jiàn)
26 表?yè)P(yáng)孩子是一種藝術(shù)，要掌握這種藝術(shù)
27 有效地批評(píng)孩子，不涉及他的人格
28 大人說(shuō)話(huà)，也要適當(dāng)允許孩子插嘴
29 控制住情緒，不對(duì)孩子大吼大叫
30 掌握對(duì)孩子說(shuō)“不”的學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)拒絕
31 使用一些非語(yǔ)言溝通方式跟孩子交流
第四章　生活?yuàn)蕵?lè)篇
孩子的生活不全是由學(xué)習(xí)構(gòu)成的，除了必要的書(shū)本課業(yè)學(xué)習(xí)，他的生活中還有更多可以做的事情。也就是說(shuō)，孩子的生活理應(yīng)是繽紛多彩的，該怎樣保證孩子在做學(xué)習(xí)以外的事情時(shí)也能有一個(gè)積極健康的心態(tài)，并能將其他事情也做好，就需要我們好好努力一下了。
32 給孩子一些零用錢(qián)，教孩子試著學(xué)理財(cái)
33 沒(méi)有得到允許，不可以看孩子的日記、信件
34 在周末或節(jié)假日，抽時(shí)間與孩子一起去郊游
35 給孩子布置一個(gè)供他玩耍的空間
36 每天早上與孩子互相問(wèn)候，開(kāi)啟全新的一天
37 分享孩子的快樂(lè)，與孩子分享你的快樂(lè)
38 晚上回家，記得問(wèn)孩子一句：今天開(kāi)心嗎？
39 晚飯后，經(jīng)常與孩子一起到戶(hù)外去散步
40 鼓勵(lì)孩子積極與同齡的孩子交往
41 教孩子學(xué)會(huì)騎自行車(chē)和游泳，這是基本技能
42 即便夫妻不能避免吵架，那也要避開(kāi)孩子
43 重視培養(yǎng)孩子的生活自理能力和好習(xí)慣
44 生活中的大事小事，適當(dāng)?shù)嘏c孩子商量一下
45 對(duì)孩子合理的要求，也可以適當(dāng)延遲滿(mǎn)足
46 對(duì)孩子的愛(ài)要穩(wěn)定，切忌“陰晴不定”
47 與孩子一起下棋，讓他知道“落子無(wú)悔”
48 適當(dāng)讓孩子看一些益智類(lèi)、教育類(lèi)的節(jié)目
49 控制孩子的不良嗜好，如網(wǎng)癮、電視癮等
第五章　家校合作篇
一般來(lái)說(shuō)，教育孩子并不是只靠家庭或者只靠學(xué)校就能有良好效果的，家校合作才會(huì)讓孩子受到較為全面的教育。所以，我們不能不信任學(xué)校的教育，也不能完全將屬于自己的教育責(zé)任都推給學(xué)校，而是要能合理地與學(xué)校老師合作，共同對(duì)孩子開(kāi)展教育。
50 要了解孩子的學(xué)校，明確學(xué)校的長(zhǎng)項(xiàng)
51 認(rèn)真了解老師的教育觀念與教學(xué)方法
52 主動(dòng)與孩子的老師進(jìn)行最高效的溝通
53 積極配合學(xué)校老師對(duì)孩子的教育工作
54 參與學(xué)校的各種活動(dòng)，如開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)
55 要做好老師與孩子之間的“紐帶”