龍河聞?wù)勑罗r(nóng)耕文明

百集“新農(nóng)耕文明”大課，一部鄉(xiāng)村振興大百科

以農(nóng)耕文明作底盤，跳出鄉(xiāng)建看鄉(xiāng)建：農(nóng)耕文明是華夏文明的主要組成部分，更是國民性格的淵藪所在。農(nóng)耕文明是農(nóng)民在長期的農(nóng)業(yè)社會中形成的一套適應(yīng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)生活的國家制度、禮俗制度等文化系統(tǒng)集成，融合了以儒家思想為首的大文化系統(tǒng)。從1840年起，百年鄉(xiāng)村衰敗與建設(shè)均基于農(nóng)耕文明特質(zhì)，又有全球一體化等大進(jìn)程驅(qū)動(dòng)，縱切橫切，盤根錯(cuò)節(jié)，未來鄉(xiāng)村振興走向如何？可能歷史里早有答案。

講透鄉(xiāng)村振興邏輯，首提“新農(nóng)耕文明”概念：龍河聞老師出生于貴州大山深處，鄉(xiāng)間生活二十年，對聚族而居、精耕細(xì)作的中華農(nóng)業(yè)文明孕育出的自給自足的生活方式、文化傳統(tǒng)、農(nóng)政思想和鄉(xiāng)村管理制度有深切體驗(yàn)；而后城市生活二十余年間，他深思鄉(xiāng)村振興這一課題，并不斷往返城鄉(xiāng)之間進(jìn)行調(diào)研，形成農(nóng)耕文明復(fù)興的理念，并反復(fù)思考市民返鄉(xiāng)的可能性與必要性。

本課程兼具實(shí)踐性、理論性、創(chuàng)新性、實(shí)操性，其中既有鮮活的案例、精到的分析，又有新穎的概念、獨(dú)到的觀點(diǎn)，更有戰(zhàn)略思路與一系列實(shí)用的工作方法。

適合誰聽

▲鄉(xiāng)村振興研究者▲鄉(xiāng)村振興政策制定者▲鄉(xiāng)村創(chuàng)業(yè)者▲歷史愛好者