這是一個富有傳奇色彩的教育故事，也是一份現(xiàn)今仍然被使用的早期教育的最早文獻，更是一部全球銷量過億的暢銷書。
書中詳細地講述了老威特的教子過程,記載了小卡爾的成長歷程，以及老威特的教子心得和全能教育法。老威特早期教育的核心思想是：對于孩子來說，最重要的是教育而不是天賦；孩子成為天才還是庸才，不是由天賦和遺傳決定的，而是由出生后的早期教育決定的；對于兒童的教育，必須與兒童智力曙光的出現(xiàn)同時開始；盡可能早、盡可能多、盡可能正確地開發(fā)孩子的智力，這樣孩子就能成為天才。
作者介紹
卡爾·H.G.威特（Karl heinrich Gcottfried Witte,1767-1845）兒童早期教育鼻祖，第一次用實證方法證明了早期教育對兒童成長的重要性，開創(chuàng)了影響東西方幾個世紀的教育方法——全能教育法，造就無數(shù)天才。 卡爾·H.G.威特是19世紀初德國的一位鄉(xiāng)村牧師，特別熱衷于探討兒童的教育問題，針對當(dāng)時流行的“天賦決定論”，他贊同法國思想家愛爾維修“即使是普通孩子，只要教育得當(dāng)，也將成為不平凡的人”的論斷，并且認為孩子的教育必須與孩子智力曙光的出現(xiàn)同時開始。 卡爾·H.G.威特為了向人們證明早期教育對兒童會產(chǎn)生良好的影響，當(dāng)兒子小卡爾·威特出生后，他便按照自己的方法開始對其進行早期教育。小卡爾·威特在父親的指導(dǎo)下，很小的時候就通曉法語、意大利語，9歲開始閱讀《荷馬史詩》，10歲便進入大學(xué)，14歲獲得哲學(xué)博士學(xué)位，23歲在哈雷任專職教授。 這一引起世界轟動的驚人成就，讓人們認識到了早期教育思想的正確性和重要性?？枴.G.威特為了讓更多的人了解到自己教育小卡爾·威特的過程和方法，于1818年寫成《卡爾·威特的教育》一書，成為世界上現(xiàn)今仍然被使用的論述早期教育的最早文獻，200年來造就無數(shù)天才，他的教育理念也被后人奉為早期教育的經(jīng)典。
