東京大學日本史

近年來，越來越多的人開始學習日本史。為此，日本出版歷史教材的山川出版社，以通俗讀物的形式出版了一本修訂版的教材《重讀山川日本史》（もういちど読む山川日本史），該書剛一上市便被搶購一空。

當我們評價一本書讀來索然無味時，往往會說它“像教科書一樣枯燥”。但我們也知道，即便教材千篇一律，它仍然是學生汲取知識的最主要來源。

在長期編寫初高中日本史教材的過程中，我發(fā)現(xiàn)唯有教材才能在編寫時做到反復推敲語句、細心斟酌每一個字眼。而且，編寫教材時還需要聽取一線教師的意見，在編委會上反復討論確定，并最終接受文部科學省的審核。因此，通俗的說法就只能按照規(guī)范語言來表達。即便撰寫初稿時頗費工夫，在反復修改的過程中，往往還是會演變?yōu)榱钊伺d味索然的平鋪直敘。

為了改變現(xiàn)狀，我在吸收最新研究成果的同時，開始嘗試以通俗講史的方法來講述日本史。我曾經(jīng)在新潮新書出版的《掌握歷史知識的技巧》中，便以隨筆的形式做了一次嘗試。讀者閱讀后，都認為該書妙趣橫生，希望我能出版一部更為詳盡的作品。為了滿足讀者的期待，我開始了本書的撰寫工作。