語文寫作過程中,學(xué)生常常對素材積累感到困難,素材儲備匱乏而感到迷茫無從下筆。作業(yè)幫聽學(xué)通過音頻形式為學(xué)生提供素材積累和具體運(yùn)用的點(diǎn)撥,為學(xué)生寫作提供各類型的素材,讓學(xué)生在輕松歡快氛圍下獲得優(yōu)質(zhì)素材,擺脫以往填鴨式的枯燥背記形式。在放松/釋放壓力的氛圍下,幫助學(xué)生降低學(xué)習(xí)門檻提高學(xué)習(xí)效率,寫作能力得到提升。
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