給孩子的五頂學(xué)習(xí)帽

8670

孩子戴上白色的帽子，擁有學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，面對(duì)任何挑戰(zhàn)都更加積極主動(dòng)；
戴上紅色的帽子，擁有情緒自控力，內(nèi)心始終充滿力量和溫暖；
戴上黃色的帽子，擁有良好的習(xí)慣自控力，始終可以自主自律；
戴上藍(lán)色的帽子，構(gòu)建學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)力，會(huì)讓成長(zhǎng)事半功倍；
最后戴上黑色的帽子，有了學(xué)習(xí)抗逆力，孩子在遇到所有困難的時(shí)候能夠爬起來(lái)繼續(xù)前行！

聲音（82）評(píng)價(jià)（0）

正序?|?倒序

第七章學(xué)會(huì)情緒暫停：不要在情緒中處理問(wèn)題（二）
339
1年前
第一章成長(zhǎng)型思維：強(qiáng)調(diào)努力而非天賦（一）
409
1年前
第一章成長(zhǎng)型思維：強(qiáng)調(diào)努力而非天賦（二）
202
1年前
第一章成長(zhǎng)型思維：強(qiáng)調(diào)努力而非天賦（三）
201
1年前
第二章激發(fā)內(nèi)驅(qū)力：從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”（一）
192
1年前
第二章激發(fā)內(nèi)驅(qū)力：從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”（二）
181
1年前
第二章激發(fā)內(nèi)驅(qū)力：從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”（三）
176
1年前
第三章建立目標(biāo)感：收獲達(dá)成目標(biāo)的喜悅（一）
173
1年前
第三章建立目標(biāo)感：收獲達(dá)成目標(biāo)的喜悅（二）
132
1年前
第三章建立目標(biāo)感：收獲達(dá)成目標(biāo)的喜悅（三）
138
1年前
第四章積累成就感：在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)（一）
137
1年前
第四章積累成就感：在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)（二）
136
1年前
第五章收獲價(jià)值感：持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情源泉（一）
108
1年前
第五章收獲價(jià)值感：持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情源泉（二）
124
1年前
第六章敏銳識(shí)別情緒：做自己情緒的主人（一）
124
1年前
第六章敏銳識(shí)別情緒：做自己情緒的主人（二）
111
1年前
第六章敏銳識(shí)別情緒：做自己情緒的主人（三）
100
1年前
第六章敏銳識(shí)別情緒：做自己情緒的主人（四）
125
1年前
第七章學(xué)會(huì)情緒暫停：不要在情緒中處理問(wèn)題（一）
110
1年前
第七章學(xué)會(huì)情緒暫停：不要在情緒中處理問(wèn)題（三）
87
1年前
第八章減少無(wú)效說(shuō)教：從“家長(zhǎng)多說(shuō)”到“孩子多說(shuō)”（一）
122
1年前
第八章：減少無(wú)效說(shuō)教：從“家長(zhǎng)多說(shuō)”到“孩子多說(shuō)”（二）
109
1年前
第八章減少無(wú)效說(shuō)教：從“家長(zhǎng)多說(shuō)”到“孩子多說(shuō)”（三）
85
1年前
第九章破解行為密碼：找到孩子不當(dāng)行為背后的目的（一）
106
1年前
第九章破解行為密碼：找到孩子不當(dāng)行為背后的目的（二）
101
1年前
第九章破解行為密碼：找到孩子不當(dāng)行為背后的目的（三）
80
1年前
第十章充分利用犯錯(cuò):錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)（一）
90
1年前
第十章充分利用犯錯(cuò):錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)（二）
99
1年前
第十章充分利用犯錯(cuò):錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)（三）
81
1年前
第十一章自理:在家務(wù)中養(yǎng)成（一）
101
1年前
第十一章自理:在家務(wù)中養(yǎng)成（二）
56
1年前
第十一章自理:在家務(wù)中養(yǎng)成（三）
81
1年前
第十二章自律:源自責(zé)任感（一）
98
1年前
第十二章自律:源自責(zé)任感（二）
90
1年前
第十二章自律:源自責(zé)任感（三）
85
1年前
第十三章專注:變“被動(dòng)注意”為“主動(dòng)注意”（一）
71
1年前
第十三章專注:變“被動(dòng)注意”為“主動(dòng)注意”（二）
92
1年前
第十三章專注:變“被動(dòng)注意”為“主動(dòng)注意”（三）
80
1年前
第十四章高效:看到孩子拖延背后的原因（一）
86
1年前
第十四章高效:看到孩子拖延背后的原因（二）
87
1年前
第十五章獨(dú)立:幫助孩子自己解決問(wèn)題（一）
82
1年前
第十五章獨(dú)立:幫助孩子自己解決問(wèn)題（二）
87
1年前
第十五章獨(dú)立:幫助孩子自己解決問(wèn)題（三）
84
1年前
第十六章問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，激發(fā)孩子自主體驗(yàn)（一）
68
1年前
第十六章問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，激發(fā)孩子自主體驗(yàn)（二）
74
1年前
第十六章問(wèn)題驅(qū)動(dòng)，激發(fā)孩子自主體驗(yàn)（三）
84
1年前
第十七章利用筆記，學(xué)習(xí)事半功倍（一）
102
1年前
第十七章利用筆記，學(xué)習(xí)事半功倍（二）
64
1年前
第十七章利用筆記，學(xué)習(xí)事半功倍（三）
87
1年前
第十八章高效記憶，利用知識(shí)留存工具（一）
96
1年前
第十八章高效記憶，利用知識(shí)留存工具（二）
97
1年前
第十八章高效記憶，利用知識(shí)留存工具（三）
89
1年前
第十八章高效記憶，利用知識(shí)留存工具（四）
73
1年前
第十九章深度閱讀，既有興趣又有方法（一）
94
1年前
第十九章深度閱讀，既有興趣又有方法（二）
68
1年前
第十九章深度閱讀，既有興趣又有方法（三）
70
1年前
第十九章深度閱讀，既有興趣又有方法（四）
85
1年前
第二十章思維訓(xùn)練，看到思考的路徑（一）
76
1年前
第二十章思維訓(xùn)練，看到思考的路徑（二）
85
1年前
第二十章思維訓(xùn)練，看到思考的路徑（三）
65
1年前
第二十章思維訓(xùn)練，看到思考的路徑（四）
88
1年前
第二十章思維訓(xùn)練，看到思考的路徑（五）
56
1年前
第二十一章培養(yǎng)逆商，迎難而上（一）
89
1年前
第二十一章培養(yǎng)逆商，迎難而上（二）
97
1年前
第二十一章培養(yǎng)逆商，迎難而上（三）
69
1年前
第二十二章反脆弱，告別玻璃心（一）
85
1年前
第二十二章反脆弱，告別玻璃心（二）
71
1年前
第二十二章反脆弱，告別玻璃心（三）
88
1年前
第二十二章反脆弱，告別玻璃心（四）
51
1年前
第二十二章反脆弱，告別玻璃心（六）
56
1年前
第二十三章虛擬網(wǎng)絡(luò)抗虛擬感，豐富現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)（一）
90
1年前
第二十三章抗虛擬感，豐富現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)（二）
81
1年前
第二十三章抗虛擬感，豐富現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)（三）
83
1年前
第二十三章抗虛擬感，豐富現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)（四）
67
1年前
第二十四章告別低效勤奮，掌握學(xué)習(xí)金字塔（一）
77
1年前
第二十四章告別低效勤奮，掌握學(xué)習(xí)金字塔（二）
91
1年前
第二十四章告別低效勤奮，掌握學(xué)習(xí)金字塔（三）
66
1年前
第二十五章無(wú)條件接納，給孩子安全基地（一）
113
1年前
第二十五章無(wú)條件接納，給孩子安全基地（二）
87
1年前
第二十五章無(wú)條件接納，給孩子安全基地（三）
111
1年前
第二十五章無(wú)條件接納，給孩子安全基地（四）
123
1年前
結(jié)語(yǔ)
123
1年前

專輯主播

小董老師的成長(zhǎng)空間

505 17 365

簡(jiǎn)介：語(yǔ)文教書匠一枚~熱愛陽(yáng)光、熱愛生活、熱愛一切很美好的人事物~喜歡從聲音中汲取力量，希望我的聲音能帶給你溫暖和力量。

TA的專輯