《紅樓夢》不僅增長文學(xué)修養(yǎng)，增加審美體驗，更可以體味人生百態(tài)，獲得處世之道?！都t樓夢》中蘊(yùn)含著人際交往的良好方式和技巧;尊重生命個性的理想追求;不同人生態(tài)度造就生命百態(tài)等德育價值。本文將從以下幾個方面思考《紅樓夢》帶來的德育啟示：劉姥姥的處世之道之于中小學(xué)生人際交往的啟示;賈寶玉不愛仕途之于中小學(xué)生人生方向選擇的啟示;從多個人物形象闡釋性格決定命運，鑄就健康人格。
教育處于優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，在教育過程中德育是首位，德育在孩子的一生發(fā)展中起著引領(lǐng)、決定方向的作用，是孩子學(xué)習(xí)知識，發(fā)展技能，更是適應(yīng)社會生活所不可或缺的。在如何培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良品德這一基本問題中，各個專家學(xué)者認(rèn)為首先應(yīng)將德育融入各學(xué)科教學(xué)，沒有無教育的教學(xué)，并尤其重視中國傳統(tǒng)文化的熏陶作用。在中小學(xué)德育中融入經(jīng)典名著的閱讀教學(xué)，不僅是國家戰(zhàn)略方針的要求，也是我國傳統(tǒng)優(yōu)良道德品質(zhì)的繼承和發(fā)展。
