理科趣味學(xué)習(xí)法|數(shù)學(xué)|物理|化學(xué)|趣味故事|學(xué)習(xí)法

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 前 言?

? ? ? 青少年學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)才能達(dá)到最好的效果，一直是眾多教師和家長(zhǎng)非常關(guān)注的問題。 要解決這個(gè)問題，不同的人能提出不同的方法，但最根本的一條，則是大家都認(rèn)可的，那就是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)的趣味和運(yùn)用良好的學(xué)習(xí)方法，這是一條行之有效的學(xué)習(xí)途徑。

? ? ? 學(xué)習(xí)趣味是一個(gè)人傾向于認(rèn)識(shí)、研究而獲得某種知識(shí)的心理特征，是可以推動(dòng)求知的一種內(nèi)在力量。 青少年學(xué)生對(duì)某一學(xué)科有興趣，就會(huì)持續(xù)地專心致志地鉆研它，從而提高學(xué)習(xí)效果。 學(xué)習(xí)興趣可以劃分為直接興趣與間接興趣、個(gè)體興趣與情境興趣，發(fā)生、發(fā)展的過程一般是有趣、興趣和志趣等。?

? ? ?學(xué)習(xí)方法是指通過許許多多人的學(xué)習(xí)實(shí)踐，總結(jié)出來的快速掌握知識(shí)的方法。 因其以學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，所以受到大家的特別重視。 學(xué)習(xí)方法并沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，它因個(gè)人條件的不同，選取的方法也有一定的差別。?

? ? ?學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，在這個(gè)過程中，只有注意自己的學(xué)習(xí)方法，才能收到事半功倍的效果。 在學(xué)校，人們常常能看這種現(xiàn)象，那就是很多同學(xué)也很用功，他用的時(shí)間甚至是其他同學(xué)的二倍到三倍，但是他們最后的成績(jī)卻總不盡如人意，這是什么原因呢？ 其實(shí)就是學(xué)習(xí)方法的問題。 如果學(xué)習(xí)方法對(duì)路，并不一定要花費(fèi)很多時(shí)間就能取得較好的效果，而若學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，那就只會(huì)事倍功半。?

? ? ? 古今中外，許多成功人士都重視和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的重要性。 偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文就曾說過：“一切知識(shí)中最有價(jià)值的是關(guān)于方法的知識(shí)?！敝拇罂茖W(xué)家愛因斯坦的成功方程式則是“成功＝艱苦的勞動(dòng)＋正確的方法＋少說空話”。 這也是愛因斯坦對(duì)其一生治學(xué)和科學(xué)探索的總結(jié)。 我們不難看出正確的方法在成功諸因素中具有多么重要的位置。?

? ? ?聯(lián)合國(guó)教科文組織教育發(fā)展委員會(huì)在《學(xué)會(huì)生存》一書中指出：“未來的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人?！币簿褪钦f，未來的文盲不是“知識(shí)盲”，而是“方法盲”。 所以，在教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確學(xué)習(xí)方法教育極具重要性。

? ? ?為了提高廣大青少年學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法，我們特地編輯了這套作品，包括智力、效率、記憶、閱讀、作文、課堂、自學(xué)、考試、文科、理科等趣味學(xué)習(xí)方法，具有很強(qiáng)的系統(tǒng)性、實(shí)用性、實(shí)踐性和指導(dǎo)性。 不僅是廣大學(xué)校和父母用于培養(yǎng)青少年學(xué)生學(xué)習(xí)趣味和方法的最佳指導(dǎo)讀物，也是大中小學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師，在校大中小學(xué)學(xué)生、研究生、博士生以及有關(guān)人員學(xué)習(xí)的最佳實(shí)用讀物，還是各級(jí)圖書館珍藏的最佳版本。